Нет, глупо рассуждать над такими вопросами. С тем же успехом
могу спросить себя: что случится со мной, узнай общественность, кто
я на самом деле? Тем более, когда звезда вечера Люпин и, в меньшей
степени, Хагрид.
Окончив свою речь, Дамблдор проделал уже не новый трюк с
материализацией еды. Сказка теряет колорит, когда сценарий заучен в
нудных повторениях, тем не менее в действиях Дамблдора не сквозила
обыденность. Демонстрируя фокус с появлением еды из ниоткуда для
горстки первокурсников, директор искренне улыбался. Прекрасный
актёр!
Пир закончился на хорошей ноте, ровно когда еда со столов стала
показывать совсем не волшебное свойство заканчиваться. По указке
деканов, старосты факультетов собрали учеников, особенно младших, и
повели в гостиную своего факультета. Время отдыха. В бытности магом
есть немалые плюсы. Ежедневная рутина перестаёт отягощать тебя, к
примеру ночное переедание. Не могу взять в толк, как Фадж, будучи
одарённым, имеет такие габариты…
Со следующего дня ученики окунулись в учёбу с головой. Я же
только по пояс, ведь забивать на уроки, как говорят некоторые
ученики, стало моим школьным кредо. Время от времени я играл роль
мальчика-который-учиться-лучше-всех-в-Хогвартсе. Выражалось это
тем, что мой скучающий вид раздражал учителя, который пытался
поймать меня на невнимательности. Однако, после пары вопросов, он с
удивлением обнаруживал, что Гарри Поттер знает о чём идёт речь и
неплохо бы докинуть сверху пару лишних очков, дабы не выглядеть
идиотом в глазах учеников.
Впрочем, ничего нового. Учителя куражатся, потом видят, что я не
отлыниваю — даже если не понял вопроса с первого раза, я отвечаю, и
все счастливы. Была надежда на хоть какое-то разнообразие с
приходом сменщиков на посту ЗоТИ и уходу за магическими животными.
Надежда оправдалась, мог бы сказать я, не зная весь материал
наперёд. Впрочем пара курьёзов всё же случились.
Первый имел место быть на уроке Хагрида. Полувеликан решил
провести урок на опушке запретного леса. Днём лес относительно
безопасен, если сильно не углубляться, а под присмотром
полувеликана ничего плохого случиться не должно. Преподавательского
опыта у новоиспеченного профессора оказалось ноль целых ноль сотых
процента. Интуитивного умения вести урок тоже не наблюдалось. В
итоге, пока он не сообщил как правильно открывать «чудовищную книгу
о чудищах», почти все ученики оказались с укушенными руками,
ушибленными локтями и прочими незначительными порезами.