механизм. Будучи однократно продублированным или многократно повторяемым в других структурах, такое событие является актом не только передачи информации, но и передачи памяти. Тиражирование любых изделий – акт передачи памяти, процесс воспроизведения существующих структур и событий.
Мозг ребенка – «tabula rasa», на которую можно записать все, что угодно. Однако стереть представления, зафиксированные в структурах долговременной памяти, и заменить их другими чрезвычайно трудно, поскольку это материально-энергетический процесс.
Мозг дает своему обладателю преимущества в жестокой борьбе за существование. Мышление является лишь инструментом достижения этой цели.
Перечислю только основные задачи, стоящие перед головным мозгом, и некоторые способы их решения без расстановки каких бы то ни было приоритетов, так как на самом деле, помимо их взаимосвязей, имеют место еще и упорядочение, и соподчиненность.
• Получение, отбор и оценка информации (от внутренних органов, покровов тела, из внешней среды) с помощью органов чувств (сенсорная информация) и через системы речевой коммуникации (вторая сигнальная система).
• Запоминание и извлечение из памяти.
• Анализ получаемой и извлеченной из памяти информации.
• Формирование целенаправленного поведения.
• Принятие решений – выбор образа действия.
• Управление собственным организмом путем системы команд (реализация решений).
• Созидательная, в том числе творческая деятельность (человек).
• Оценка результатов (обратная связь), анализ принимавшихся решений, запоминание.
• Генерация сообщений (в любой форме, в том числе вербальной).
• Оценка физиологических и информационных (в том числе интеллектуальных) потребностей.
• Формирование и оценка физиологических ощущений.
• Формирование и оценка эмоций.
• Формирование того, что называют знаниями.
• Самоосознание, формирование ощущения «Я» и «не Я» («Мы» и «не Мы»).
• Получение, использование и передача знаний.
• Процесс, который называют мышлением.
• Отбор и вербализация мыслеощущений (в основном человек).
Комментарий 1. Простейшая последовательность: …раздражение → ощущение → информация → потребности → эмоции → целеполагание → выбор решения → реализация → оценка результатов → …и все сначала. На самом деле данная последовательность не вполне линейна, но этого хватит.