Недавно я прочитал у очень уважаемого мною Николая Левашова достаточно интересные факты. Он описывает, что многим людям по их просьбе перестроил работу мозга, после чего они обрели способности к медицинской диагностике и видению внутренних органов. Его метод относится к системе инициаций, которые практикуются в йоге, эзотерических школах и некоторых прогрессивных религиях. Так вот, этот метод я много раз использовал и сейчас стараюсь применять только в целительских практиках. Дело не в приобретенных человеком способностях, а в своевременности всего происходящего. Если человек готов, то это хорошо, а если не готов, то чревато последствиями. Для человека нераскрытого искусственное убыстрение его эволюции вовсе не благо, а большая проблема. Он может не выдержать подобного объема информации и просто «слететь с катушек».
Нечто подобное произошло с одной из наших бывших учениц. Понимая ее слабенькие возможности, мы в школе всячески старались оградить ее от любого вида энергетических и информационных передозировок. Это сильно ее смущало. Женщина желала знать, видеть, понимать. Не добившись от нас реализации своих желаний, она обратилась к Эмилю Багирову за посвящением. Посвящение она «получила». После посвящения вся ее чакральная система оказалась выгоревшей, о чем Багиров, вероятно, и не подозревает. Спасти ее жизнь было уже не в наших силах.
Иногда «посвященного» просто «несет»: он начинает спасать мир в меру своего понимания. Здесь уже уместны девизы: «Спасите нас от спасателей!», «Ни одно доброе дело не остается безнаказанным!». Самое безобидное, что может быть, – это процесс отката. За все требуется платить, особенно за «доброе дело». Процесс отката часто связан с депрессией, потерей веры в свои силы, физическими ломками тела. Собственно, если есть готовность и понимание, то откат разумными людьми только приветствуется: происходит очищение ментальное и физическое.
Второй метод раскрытия разума – это активное делание или эксперименты со своим сознанием. Вот здесь очень важен наставник, который может помочь быстрее пройти тот или иной отрезок пути по пробуждению своего разума. Наставник должен уберечь ученика от неправильных действий. Следует не забывать, что техника безопасности особенно важна при работах с духовными практиками. Техника безопасности подробно мною изложена в книге «Учебник целителя».