V. Рефлексия занятия
1) Некоторые школьники впервые познакомились с понятиями «толерантность» и «интолерантность», поэтому важно выяснить, какие из определений этих понятий вызвали у них наибольший отклик; представляется ли им тема толерантности и интолерантности актуальной и, если да, то почему.
2) Работа над анкетой «Как жить в мире и согласии с собой и другими?» является мотивационной установкой (подведение к проблеме).
АНКЕТА
1. Что приводит к конфликтам с другими людьми?
2. Что приводит к внутреннему конфликту, т. е. недовольству самим собой?
3. Почему в школьных классах не любят новичков?
4. Согласны ли вы с тем, что конфликт вызывается нашими привязанностями к чему-либо или к кому-либо?
5. Что такое любовь к людям? В чем она проявляется?
6. Что такое любовь к самому себе?
7. Как можно предупредить конфликт?
8. Нужны ли людям конфликты в жизни?
Цели:
1) продолжение работы с определениями толерантности;
2) развитие навыков работы в группе.
Ход занятия
I. Разминка
Упражнение «Общий ритм»
Цель: повышение сплоченности группы.
Процедура проведения
Участники стоят в кругу. Ведущий несколько раз хлопает в ладоши с определенной скоростью, задавая ритм, который группа должна поддерживать следующим образом: стоящий справа от ведущего участник делает один хлопок, за ним – следующий и т. д. Должно создаваться ощущение, будто в заданном ритме хлопает один человек, а не вся группа по очереди.
Это упражнение редко удается с первого раза. После нескольких пробных кругов из игры постепенно выбывают участники, нарушающие общий ритм.
Модификация упражнения: ведущий отбивает в ладоши какую-нибудь несложную музыкальную фразу. Затем каждый по очереди ее повторяет (возможно одновременное отбивание ритма всей группой).
II. Основное содержание занятия
Упражнение «Пантомима толерантности и интолерантности»
Цель: подготовка к изготовлению эмблемы толерантности.
Материалы: написанные на отдельных листах бумаги несколько определений толерантности; все, что может пригодиться для пантомимы: моток веревки, лента, принадлежности для рисования.
Процедура проведения
Все участники разбиваются на подгруппы по 3–5 человек. Каждая подгруппа получает одно из определений толерантности, вывешенных на доске. Задача состоит в том, чтобы пантомимически изобразить это определение таким образом, чтобы остальные участники догадались, о каком именно определении идет речь. Время на подготовку пантомимы – 5 минут.