- Что такое?
- Нет, нет. Ничего. - Явно смутилась психолог. - Побочные
явления. Продолжим.
Последовал сорокаминутный допрос с пристрастием. Вопросы
повторялись и чередовались с непонятной логикой. Многие были
взаимоисключающими, а многие и вовсе не имели смысла. Постепенно
Мор совсем запутался и старался отвечать односложно.
- Достаточно. - Устало вздохнула Лиса. - Верни пожалуйста
сканер.
Череда нудных предложений утомила и её.
- Можно я тоже кое-что спрошу?
- Конечно.
- А как тут у вас развлекаются?
- В смысле?
- Ну предположим если парень решил провести время с девушкой,
куда он её пригласит?
- Скорее всего в бар.
- А не смогла бы ты помочь мне найти это заведение, ну и заодно
показать что к чему? - В памяти всплыли данные из базы знаний:
«Межличностные отношения разрешены лишь между членами экипажа
работающими в разных зонах корабля». - Мы же в разных зонах?
- Что? А. Да! - Немного растерялась брюнетка. - В смысле...
Завтра после третьей смены.
- Замётано.
Лиса легко усмехнулась и шагнула в лифт.
- Стой! - Выкрикнул Мор.
- ?
- Как сюда вызвать капсулу? Что-то я не заметил тут
приёмника.
- Быстрее будет на лифте. Четырёхсотая лифтовая — это столовая.
Там и твоя капсула рядом.
- Ясно. А как...
- Я тебя сама найду. - Подмигнула девушка. - У тебя всё-равно
личкома нет.
Личкома? Створки закрылись и лифт противно взвизгнул. Мор
остался в одиночестве. В памяти услужливо всплыли сведения: «Личком
— личный коммутатор.» Что то вроде мобильника, кредитной карточки и
удостоверения одновременно.
- И почему это у всех есть, а у меня нет? - Возмутился
ученик.
Глава 7
Маячок послушно скользнул вверх, описал круг и упал на дно куба.
Мор выпустил его и белый шарик снова безвольно повис в центре
своего стеклянного пристанища.
- Отлично. - Реван вытянул ладонь продемонстрировав стальной
значок в виде двух скрещенных бластеров. - Теперь попробуй с
этим.
Ученик сосредоточился и бляха, качнувшись, зависла над рукой
учителя. Немного завиляв по сторонам как пьяная, она перелетела к
Мору и упёрлась в грудь.
- Пристегнуть пока не получится, нужно потренироваться.
- Ты и так превзошел все ожидания. Закончить ученичество за два
дня — это войдёт во все учебники.
- Одного не понимаю. Это так просто. Почему я не научился этому
самостоятельно, ещё в детстве?
- Ты переоцениваешь свою значимость. - Усмехнулся наставник. -
Всё дело в маяке. Он подсказывает направление развития. Раньше
учителю приходилось месяцами вдалбливать в пустые головы первичный
навык. Иногда процесс растягивался на годы. Это как с вашими
штуками на двух колёсах и с педалям... эээ...