Преподаватель. А если мы будем мечтать, чтобы мама нам подарила жирафа?
Маша. А у меня есть жираф.
Преподаватель. Настоящий?
Маша. Да.
Преподаватель. А чем вы с мамой его кормите?
Маша. Мы его надуваем!
Преподаватель. Ага, значит, он питается воздухом. Значит он настоящий только наполовину.
Дети. Почему наполовину?
Преподаватель. Потому что он наполовину резиновый, а наполовину надувной. Воздух-то в нем настоящий. Так вот, мечты могут исполняться, а могут не исполняются. Вот, скажем, если есть мечта, чтобы вместо искусственной елочки была настоящая. Она может исполниться?
Дети. Да.
Преподаватель. А если мы будем мечтать, чтобы вместо елочки была пальма кокосовая с горячими блинами?
Дети. Нет, о елочке мечтать надо.
Преподаватель. А может быть такая мечта: чтобы нас до луны медведь забросил одной лапой? Никто об этом не мечтал?
Дети. Нет.
Преподаватель. А бывают мечты злые. Я знал одного мальчика, который знаете, о чем мечтал? Он представлял, что выходит на арену цирка в спортивных штанах и футболке. А напротив, в десяти метрах, ставят громадную пушку и в него стреляют из этой пушки. Ба-бах! А он такой непробиваемый оказывается, что от его груди пушечное ядро отскакивает, пробивает купол цирка и падает прямо на голову соседской старушки, которая отняла у него рогатку. Вот эта мечта добрая или злая?
Дети. Злая.
Преподаватель. Конечно, злая и глупая. А как вы назовете такую мечту: я прихожу рано утром в детский садик. Кто-то мне снимает шубу, другой – шапку, третий говорит: чего изволите, милостивый государь? Самую вкусную котлету, самую вкусную конфету мне дают. Все говорят: «Чего изволите-с ». Не хочешь спать в тихий час, – пожалуйста, делай, что хочешь. На пианино поиграть, когда все спят, – пожалуйста, играй; по кастрюле побренчать – да сколько угодно! Что ты еще хочешь? – на голове походить? – пожалуйста, если можешь, походи на голове. Так, что ты еще хочешь? Покататься на папиной машине? – пожалуйста, возьми ключи, не забудь только взять с собой табуретку.
Дети. А зачем табуретку?
Преподаватель. На всякий пожарный случай! Так вот, такие мечты они добрые или злые?
Дети. Злые. Нет, добрые. Нет, злые.
Преподаватель. Спорить не будем, скажите честно: не знаем! Разберемся. Если человек мечтает, чтобы ему прислуживали все подряд и потакали всем слабостям, пятки ему чесали, зубы за него чистили, уроки за него учили. Чтобы все – все за него делали. Разве это добрые мечты?