Основы поликультурного образования - страница 12

Шрифт
Интервал


Процесс социализации человека связан не только с его включением во все новые системы отношений и связей с окружающим обществом, но и с овладением некими общими формами описания и отражения действительности. Этим содержанием человек овладевает, взаимодействуя с «эталонными центрами знаний» (О.В. Долженко). Очевидно, что университет – эталонный центр знаний, входящий в общую систему эталонных средств, задающих возможность существования данной культуры.

Вопросы для самоконтроля:

1. Аргументируйте собственную точку зрения по поводу функций высшего профессионального и университетского образования. Спрогнозируйте возможные изменения данного списка функций, используя исторический анализ данной проблемы на основе позиции О.В. Долженко.

2. Напишите эссе по наиболее значимым проблемам современного образования разного масштаба (социокультурного, федерального, регионального, этнического, семейного и т.п.).

3. Рассмотрите различные стороны влияния культуры на социум, образование, личность и т.п.). Изобразите схематически эти виды зависимостей.

4. Определите различные стороны проявления влияния кризисного состояния постиндустриального общества на культуру, образование, личность.

Литература:

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991.

2. Блок А.А. Крушение гуманизма. www.gramma

3. Видт И.Е. Культурологические основы образования. – Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2002.

4. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.: Школа-пресс, 1995. – 447с.

5. Долженко О. В. Очерки по философии образования. – М., 1995. – 240с.

6. Корольков А.А. Духовные основания русской школы// www. portal-slovo.

7. Корнетов Г.Б. Педагогика. – М.: Издательство УРАО, 2003. – 184с.

8. Культура, религия и цивилизации на Востоке. – М., 1990.

9. Лихачев Д.С. Раздумья о России. – СПб.: Логос, 1999.

10. Лотман Ю.М. История и типология русской культуры – СПб.: Искусство, 2002. – 765с.

11. Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. – М.: ЭКСМО, 2003. – 543с.

12. Сидоренко В. Ф. Образование: образ культуры // Социально-философские проблемы образования. – М., 1992.

13. Социологическая энциклопедия: В 2 т. Т.2. – М.: Мысль, 2003. – 863с.

Тема 2: Болонский процесс и российское образование

План:

1. Интеграционные процессы в образовании. Болонский процесс.