На последнем этапе исследования пологендерных структур интегральной индивидуальности мальчиков и девочек подростков-спортсменов матрицы интеркорреляций в обеих группах были подвергнуты факторизации по методу Терстоуна без вращения осей координат.
В каждой выборке было извлечено 4 значимых фактора, насыщенных значимыми факторными весами. Значимыми мы считали веса, превышающие 0,40 (Небылицын В.Д. Психофизиологическое исследование индивидуальных различий. М., 1976. С. 21–68).
У мальчиков выявлен один полный фактор (4-й) у девочек все факторы частично наполнены. Первый фактор в обеих группах испытуемых объединён социально-психологическим уровнем, причём и у мальчиков и у девочек очевиден значительный перевес высших уровней над низшими. Тем не менее, при наличии у обоих полов внешнего сходства в структуре первого фактора отмечено и существенное отличие. В частности, у мальчиков этот фактор наполнен психодинамическим и социально-психологическим уровнями, а у девочек нейродинамическим и социально-психологическим уровнями.
Второй фактор в обеих выборках – психодинамический, однако общность обеспечивается лишь связкой нейродинамического и психодинамического уровней. У девочек этими показателями фактор ограничивается, а у мальчиков присутствуют также значимые показатели свойств социально-психологического уровня, низшие уровни представлены значимыми факторными весами в обеих выборках.
Третий фактор выявил общность нейродинамического и психодинамического уровней. Но у мальчиков больший факторный вес приходится на психодинамический уровень, а у девочек на личностный, у мальчиков не обнаружены значимые показатели личностного уровня, но есть показатели социально-психологического, которые не выявлены у девочек.
Наконец, по четвёртому фактору, который можно назвать в обеих группах фактором низших уровней, несмотря на скрепляющее начало двух систем (нейродинамической, психодинамической), между полами выявлено различие: у юношей этот фактор полный, а у девочек ограничен низшими уровнями.
Итак, результат факторизации исходных данных наглядно демонстрирует наличие в пологендерных структурах интегральной индивидуальности мальчиков и девочек подростков-спортсменов, как общего, так и принципиальных различий. По полноте структуры факторов мальчики и девочки имеют существенные различия: в первом факторе у мальчиков в отличие от девочек нет значимых нейродинамических показателей, а у девочек нет психодинамических; социально-психологический уровень у мальчиков представлен значимыми показателями во всех четырёх факторах, а у девочек он представлен самым высоким факторным весом, но всего единожды в первом факторе.