Пешеходов пропускает,
Чтобы не возник затор,
Огоньками нам мигает
Наш усердный светофор.
Дети, видите, какую важную работу выполняет светофор? Что мы должны ему сказать?
Дети (хором): Спасибо!
Воспитатель: Хорошо! А теперь давайте поиграем. Пусть каждый возьмет себе по понравившейся игрушке (куклы, животные, воспитатель берет куклу Незнайки). Смотрите, дети! К нам в гости пришел Незнайка! Он очень растерян и не может попасть на другую сторону улицы. Давайте поможем ему перейти дорогу правильно! (Дети повторяют правила, которые знают и которые услышали в сказке).
Воспитатель: Молодцы! А теперь садитесь все на свои места. У каждого из вас есть набор цветной бумаги, ножницы и клей. Давайте выполним аппликацию на тему «Светофор-регулировщик».
Занятие 3. Транспорт нашего города
Цель: расширение знаний о разновидностях транспорта, изучение правил поведения в общественном транспорте, уточнение знаний о сотрудниках дорожно-постовой службы.
Вид занятия: изучение нового материала.
Материалы: макет прилегающей территории, уголок ПДД, наглядные материалы (дорожные знаки, плакаты).
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами познакомимся с работой общественного транспорта и регулировщика, изучим дорожные знаки. Скажите, какие виды транспорта вы знаете?
Дети:
– трамвай;
– троллейбус;
– машина;
– автобус.
Воспитатель: Хорошо, с этим вы знакомы. Скажите, а как нужно вести себя, если вы едете в общественном транспорте?
Дети:
– не баловаться;
– не шуметь;
– уступать место старшим;
– вежливо общаться с другими пассажирами, если нужно;
– хранить билет, который дал кондуктор, до конца поездки.
Конец ознакомительного фрагмента.