Босиком к небесам - страница 20

Дальновидные выводы было делать рано, но этот случай изменил его отношение к старшей сестричке. После она дразнила Дамира иногда, и однажды он запустил ботинком в её сторону прямо в форточку окна, где было её лицо с провокационной гримасой. Тамара захлопнула форточку, стекло зазвенело на весь дом, опадая осколками на пол и землю. Тамара в этой ситуации была хорошей девочкой, а Дамир – разрушителем. В общем, впечатления от первой поездки в город были не лучшие.

Сейчас в вечернем составе он ехал с другими детьми из посёлка на учёбу в город. Неизвестность притягивала. Большая школа с несколькими сотнями учеников, со слов взрослых, казалась огромным полем для деятельности.

На импровизированном перроне в нескольких километрах от города была конечная станция. Бетонные плиты лежали у рельсов и шпал из дерева. Вступая на монолит железа и бетона, возникло первое впечатление, что этот шаг в большую жизнь из затерянного мира среди таёжных болот и озёр Северной тайги. На шоссе сбоку стоял автобус с надписью «дети», в который все бросились бегом занимать места. Дамир вошёл в автобус, и ему старший брат показал на занятое для него место рядом. Смотреть в окно было увлекательно. Вечерние улицы города были освещены повсюду, многоэтажные дома захватывали воображение.

– Как много людей здесь живёт, – думал Дамир.

Здание школы имело три этажа. Над центральным входом третий этаж был застеклён большими окнами, за которыми находился актовый зал.

Первого сентября вся школа собралась в этом помещении. Здесь были все преподаватели, обслуживающий персонал и, конечно, все ученики. Дамир, как и новые учащиеся, пребывал в атмосфере общего праздника. После официальной части общего построения по классам и выступления директора школы был дан концерт в исполнении инструментального ансамбля, состоящего из старшеклассников.

Следующее утро началось по расписанию, которое в этой школе строго соблюдалось. Утренняя зарядка, затем пробежка и завтрак, а после – занятия в школьных классах. Здесь был заметен явно спортивный уклон, и те из учеников, кто избегал физкультурных мероприятий, считались отстающими. Дамиру понравился спортивный подход к воспитанию.

С первых дней он заметил, что многие из одноклассников отлынивают от спорта и сбиваются в группировки. Поначалу он приблизился к одной компании одноклассников. Дамир пошёл в школу с шести лет, из-за этого обстоятельства он, по сути, оказался самым младшим по возрасту. В СССР дети начинали учёбу с семи лет, и все удивлялись, как он проскочил, имея целый год в запасе на будущее.