«Недаром помнит вся Россия…» К 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года - страница 48

– кратко сообщает содержание материала, который будет изучаться на следующем уроке («Завершение Отечественной войны 1812 года. Освободительный поход русской армии»);

– предлагает учащимся ответить на вопрос об итогах начального периода Отечественной войны 1812 года;

– определяет возможные причины поражения армии Наполеона на завершающем этапе войны.

4. Закрепление материала: выполнение учащимися индивидуальных и групповых заданий.

В качестве первичного закрепления пройденного и изученного материала учитель вместе с учениками составляет схему «Начало Отечественной войны 1812 года» и предлагает учащимся, заранее разбитым на несколько групп (не более четырех) выполнить ряд заданий, среди которых:

– задания для работы с источниками;

– задания для работы с портретами исторических деятелей;

– задания для работы с макетом-планшетом.

5. Контроль: выполнение учащимися заданий в формате ЕГЭ.

На этапе контроля учащимся предлагается:

– вновь поднять цветные карточки, определяя этим уровень имеющихся у них на данный момент знаний;

– подтвердить этот уровень путем выполнения нескольких заданий в формате ЕГЭ.

6. Подведение итогов урока.

Подводя итоги урока, учитель:

– демонстрирует учащимся правильные ответы на задания в формате ЕГЭ;

– предлагает учащимся кратко оценить собственную работу, определить, какие знания они приобрели и какие свои умения и навыки усовершенствовали;

– дает собственную оценку уроку и работе учащихся;

– объявляет домашнее задание.

Перед войной

Континентальная блокада

Причины войны

Соотношение сил в начале 1812 года

Размещение русских войск

Размещение французских войск

Схема до Смоленска

От Смоленска до Бородино

Бородинское сражение, 26 августа

Бородино. 26 августа, 6.00

Бородино. 26 августа, 12.30

Бородино. 26 августа, 16.00–24.00

Схема Тарутинского маневра

Начало Отечественной войны 1812 года

ТЕКСТЫ

1.