Спрыгнув на пол, я решительно
направился к кабинету отца. Постучал и затем, толкнул тяжёлую
дверь.
– Что ты хотел, сынок? – спросил
Маркиз, отрываясь от бумаг.
– Де в общем-то всё тоже бать, –
ответил я, проходя к его рабочему столу. – Я всё так же хочу, чтобы
ты нанял мне учителей. Как видишь, за прошедший месяц, я не
отказался от своей мысли.
– А если я опять скажу – нет? –
хмыкнул отец. – Я тебе уже говорил, что ты слишком мал для
обучения. Вот исполнится тебе шесть лет, пройдёшь ритуал принятия
магии, получишь благословление Богини и тогда я с чистым сердцем
найму тебе лучших педагогов каких только смогу найти!
– Бать, ну право слово… – меня
периодически доканывала эта религиозная косность. – Другие бы на
твоём месте радовались, что их сын тянется к знаниям, а ты…
– Сын, – отец, вздохнув, отложил в
сторону какой-то свиток. – Я прекрасно понимаю, что ты у меня
намного более развитый мальчик, чем твои сверстники… и поверь мне,
горжусь этим. Но учителя, просто не будут тебя учить, пока ты не
получишь благословление Богини… пойми! Они просто откажут мне! Да и
вообще. Ты просто не понимаешь ещё о чём просишь! Учиться, сынок,
это тяжёлый труд!
– Слушай, бать… Да я от безделья на
стенку уже лезу… – нахмурился я. – Целыми днями слоняюсь по парку
без дела…
– Ну да, ну да... – фыркнултец. –
знаю я как ты «слоняешься без дела». Весь особняк об этом в курсе!
Если бы мне кто рассказал, что какой-нибудь другой пятилетний
мальчик так изводит себя физическими тренировками, я бы ни за что
не поверил.
– Ну вот видишь… – я по-детски встал
в победную позу. – А всё от чего – от безделья!
На самом деле занятия с учителями мне
нужны были для того, чтобы хотя бы научиться читать и считать, нет
я конечно скорее всего с моим прошлым инженерным образованием мог
бы в математических науках заткнуть за пояс крупнейших учёных этого
мира…
Вот только, как мне объяснить
окружающим, что такое «арабские цифры» и откуда я их знаю.
Детей в этом мире начинали учить
строго с шести лет, тщательно оберегая до этого времени их
неокрепшие мозги от избытка знания. Так что сколько бы я не
приставал к взрослым, никто из них не решался даже «объяснить» мне
сколько будет два пальца плюс один, покуда на меня не снизойдёт
благословение богини Лориды.
С алфавитом здесь было ещё хуже.
Во-первых, в нём было шестьдесят две различные буквы, которые
делились на: гласные, негласные, согласные и несогласные, причём с
чем они «не согласны» было совершенно не понятно. Так что для того,
чтобы самостоятельно научиться читать, мне в прошлой жизни
следовало бы учиться на криптографа.