Гениальность и помешательство - страница 31

Шрифт
Интервал


Прибавлю еще, что в тех немногих случаях, когда создания великих людей можно проследить почти день за днем, деятельность их зимой постоянно оказывается усиленной в более теплые дни и ослабевающей – в холодные. Так, просматривая дневники Спалланцани (хранящиеся в библиотеке Реджио) и преимущественно те, которые он вел в 1777, 1778, 1780, 1781 годах, когда им были начаты исследования плесени, пищеварения и оплодотворения, я насчитал:


50 дней, в которые делались наблюдения в марте:

65 – в апреле

143 – в мае

41 – в июне

33 – в августе

24 – в сентябре.

Затем число таких дней уменьшилось до 17 в декабре;

10 – в ноябре

18 – в январе

17 – в июле

и до 2 в феврале


Воспользовавшись интересным дневником Мальпиги, который он вел в продолжение 34 лет, ежедневно записывая свои наблюдения, и распределив его открытия по месяцам, мы найдем такую последовательность в числе дней, богатых открытиями:


В июле их было 71 день

в июне – 66

в мае – 42

в октябре – 40

в январе – 36

в сентябре – 34

в апреле – 33

в марте – 31

в августе – 28

в ноябре – 20

в декабре – 13


Вообще, из 436 наблюдений едва только 81, т. е. менее пятой части, приходится на холодные месяцы.

Из рассмотренных Герарди рукописей Гальвани оказывается, что преобладающую роль в его работах играл апрель. Так, в марте (1781) и в январе (1774) он написал только по одному сочинению о катаракте и о гигиене глаза, тогда как в апреле – четыре, а именно:

В апреле 1772 года – два сочинения о косточках барабанной полости;

в апреле 1776 – об органе слуха;

в апреле 1777 – о мускульных движениях и о строении уха.


Я предвижу, какую массу опровержений вызовут мои обобщения, мне укажут на малочисленность данных и на недостаточную их достоверность, меня укорят за попытку ввести в узкую область статистики и поставить рядом высокие проявления умственного творчества, по-видимому менее всего поддающиеся логике цифр и не допускающие сравнения между собой. В особенности же не понравится моя попытка последователям той школы, которая думает ограничиться в статистике одним только употреблением крупных цифр, часто предпочитая их количество качеству, и a priori не допускает пользования ими для каких бы то ни было выводов, забывая, что цифры, в сущности, те же факты, поддающиеся синтезу, подобно всем другим фактам, и что эти цифры, не имея сами по себе никакого значения, не представляли бы ни малейшего интереса, если бы мыслители не пользовались ими для своих обобщений или выводов.