Рашид Аль-Фалих задумал еще немного подергать змею за хвост и
сказал:
- Это далеко не все кланы, но представители многих сильнейших
собрались у нас в классе.
- Один из них – самый сильный! – выкрикнул Дэйчи.
Учитель пропустил мимо ушей это замечание. Не в его правилах
спорить с мальчишкой. А вот поиграть можно. И даже нужно. Почему?
Потому что ему захотелось. И потому что может. Вот и все причины.
Заодно покажет ученикам суровый взрослый мир вне Академии.
То, что он подначивает сынка главы клана и по совместительству
члена самого могущественного рода, его мало волновало. Правящий
клан легко может быть сметен с пьедестала конкурентами. Причем,
именно сметен. Потому что лидер не уходит сам. Его уносят вперед
ногами, а клан умывается кровью. И хорошо, если новая власть не
вырежет всех подчистую. А такое иногда случается.
Но тут главное соблюдать меру. Кланы часто объединяются,
заключают союзы. На самом деле, не так трудно захватить власть, как
ее удержать. Хороший правитель понимает, что одним надо дать
пряник, другим показать кнут, а третьим хорошенько наподдать.
Клан Ядовитой Змеи у власти вот уже восемнадцать лет. Для
плебеев – это весьма солидный срок, а для аристократов – мгновение.
Такаши Ямагути восемнадцать лет сидит на троне, и лишь дважды ему
пытались бросить вызов. Оба раза закончились гибелью кланов.
И все же, нет. Рашид Аль-Фалих решил не задирать Дэйчи. Слишком
много чести для мальчишки. В конце концов, учитель в первую очередь
учитель, а потом маг из клана Плывущего Полумесяца. Он решил
показать ученикам другое представление.
- Как известно, - продолжил маг, - в кланы входят от одного до
нескольких знатных родов. Семьи аристократов нередко выясняют
отношения внутри кланов за право возглавить его. И тут уже часто
решает численность семьи, сила ее воинов и магов.
О внутренних разборках в кланах не принято говорить. Впрочем,
как и о межклановых войнах. Тут в Ковчеге все соблюдают мир, во
всяком случае, стараются. И разговоры о вражде непозволительны в
Академии. Но это урок истории. Для него можно сделать исключение. К
тому же, Рашид Аль-Фалих хотел показать жизненный пример ученикам.
А для него хотеть – значит делать. И можно понаблюдать за будущими
воинами. Вдруг всплывет что-то интересное.
Он вновь прошелся взад-вперед и заговорил, смотря себе под
ноги: