Девушка замолчала и обвела взглядом присутствующих:
– Итак, сейчас я подойду к каждому из вас. Если есть вопросы, смело их задавайте.
В нашей школе введена система «мой наставник», при которой студенты университетов посещают наши классные комнаты. Их представляют как выпускников нашей школы, но я лично сомневаюсь в этом. Во время перерывов они заходят в аудитории, общаются с учениками и подбадривают их. Идея состоит в том, чтобы нацелить нас на подготовку к вступительным экзаменам в университет. Но эти наставники с их делаными улыбками часто напоминают мне диснеевских кукол с нарисованными оскалами и обнаженными зубами…
Как только я села на свое место, ко мне подошла только что выступавшая девушка.
– Ваша фамилия Яманака, – сказала она, взглянув на список, который был у нее в руках. – С английским у вас слабовато. Средний балл – пятьдесят два. Если не напрячься, будут трудности. Вы упорно занимаетесь?
Я обозлилась, что она во всеуслышание назвала мой средний балл.
– Меня зовут Нинна Хори.
Девушка озадаченно посмотрела на меня:
– А вы из этого класса?
– Да, конечно, – ответила я и с невозмутимым видом положила на стол электронный словарь.
– Ах вот как! Странно, – растерянно прореагировала девушка. – Я поищу вас в других списках. В какой университет вы хотели бы поступить?
– В Дзёти или Кэйо.
– Тогда вам нужно подтянуть английский. Какой у вас средний балл?
– Пятьдесят восемь, – соврала я.
– Это минимум, желательно повысить его хотя бы на пять.
С серьезным лицом девушка посмотрела мне в глаза, так, что я даже видела ее контактные линзы.
– Но вы не должны отчаиваться! Если работать до потери сознания, то, может, что-то и получится. Надо учить и учить слова! Это единственный путь, чтобы увеличить словарный запас.
Что она имела в виду, говоря «работать до потери сознания»? Она гордилась тем, что у нее кровь шла из носа. Разве это нужно ради экзаменов? Я так не думаю, и в этом, наверное, моя слабость.
Один из наставников, в белой рубашке и галстуке, похлопал по плечу сидящего впереди меня уже начинающего лысеть ученика:
– Попробуй-ка повысить свой средний балл. Уверен, что ты сможешь. – Ученик растерянно что-то пробормотал в ответ.
– Вот я каждый день занимался по двенадцать часов и смог до экзаменов повысить свой средний балл на десять пунктов.