Когда джуниор после уроков зашел осведомиться о моём
самочувствии, то его и послал с весточкой. Всё равно ему в город на
тренировку - бегать по стадиону, вот пусть и отнесёт записку. Так
хоть с пользой пробежится. Ничего в записке секретного не написал,
но конверт тщательно запечатал и расписался по местам клейки.
Передать из рук в руки вряд ли получится, а расширять круг
ознакомленных о наших отношениях с Виктором Петровичем, как-то не
хочется. Надо поторопить с прокладкой кабеля и установлением
телефонов. Раньше можно было, не привлекая особого внимания,
позвонить по номеру, и ждать ответного звонка.
Заодно спросил у джуниора, как успехи в школе? Оказалось весьма
прилично. Дополнительные занятия несколько дисциплинировали его, и
вбили в голову чуток разума. Проникся необходимостью познаний в
разных отраслях науки, так как с этим постоянно сталкивается на
наших занятиях. Что же, легче ему будет на выпускных экзаменах, и
не придётся разгильдяйские тройки исправлять экзаменационными
пятерками.
Выспросил про поведение, а тут всё по-прежнему неблагополучно. В
одной четверти двойка по поведению уже есть, получит ещё одну и
директор перед экзаменами, также поставит вопрос о выдаче справки
об образовании, настаивая на годовой двойке по поведению. В ином
варианте ему помещал педагогический коллектив, так как это была бы
первая такая справка, выданная в нашей школе. Школа с углублённым
изучением английского языка, а оказалась бы по успеваемости на
самых последних местах, с таким-то выданным документом.
Но кто знает, вдруг джуниору удастся брякнуть что-то доступное
пониманию директора? В большинстве случаев тому не позволяет
недостаток образования и эрудиции осознать, что о нем говорят, и не
только среди учеников, но и среди учителей. Но сейчас совсем иная
ситуация, не поменялся только характер у джуниора. Поэтому я провел
с ним профилактическую беседу, и очень просил не нарываться на
неприятности по поведению. Но это всё - лишь благие пожелания. Если
попрёт буром, то плевать ему будет на все мои разъяснительные
беседы.
А мне потом ставить всех на уши, чтобы решить вопрос? Так как
поведение - это не какой-то предмет, и пересдача не предусмотрена.
Хотя, а почему бы не сработать на опережение, и не задать «детские
вопросы» комиссии из минпросвета? С каких пор директорами школ
назначают лиц, не имеющих профильного образования и даже крупицы
педагогического опыта? Есть ли определенные требования для занятия
подобного поста?