Техники передаются с помощью свитков. Орикол дал Леграду свиток
со словесным описанием техники и постарался над его созданием. Куча
схем меридианов. Узлов. Их названия. Описание движения силы для
создания Ледяных Шипов. Всё очень подробно и многословно. И вполне
понятно. И это не такой свиток, что обычно передаёт технику. (8
глава)
Свитки создают начертатели, и они лишь помогают записать память
идущего и облегчают обучение. Но можно записать свои знания и на
обычной бумаге, камне или ткани. Если Возвышение идущего высоко,
техника познана полностью, а дух силён, то такой предмет и сам
впитает в себя часть его памяти, след техники, даже мысли и
желания. Такая вещь даже спустя сотни лет может передать
внимательному идущему с хорошим познанием кусочки памяти своего
создателя, что по-другому называется следом духа создателя. Что-то
среднее между книгой и свитком. Не требующее ничего, кроме желания
передать свой опыт другим. (Гряда. 15 глава)
Свиток для передачи техник - если взять свиток
в руки и впитать силу Неба через него, как простые деревяшки основы
начинали нагреваться, светиться и в конце-концов вспыхивали
ослепительным светом. И в тот же миг в голове неожиданно появлялось
воспоминание. Словно то, что когда-то отлично знал, но давно забыл
за ненадобностью. И вот когда пришла нужда — вспомнил. Не совсем
точно, но в подробностях. И сколько нужно отмерить силы, которую
необходимо отправить по меридиану. И сам путь до нужного узла. И
как обхватить мыслью текущую по каналам тела энергию, чтобы как
можно меньше потерять её по пути. И как её, вообще, отправить в
путь. Какую печать создать перед ладонью и как правильно, вплоть до
последнего завитка, выглядят символы в ней. С ним есть две
проблемы. Это внезапное воспоминание с каждым вдохом становилось
всё расплывчатее, будто снова забывалось. А свиток можно прочитать,
если продолжать называть это действие привычными словами, всего
пять раз. После этого дерево, темневшее и трескавшееся всё больше с
каждым разом, вовсе рассыпалось крошевом. Поэтому свитки разрешено
читать только на уроке старика, и только тем, кто открыл нужный
узел. И сразу же приниматься повторять технику, вернее, пытаться
создавать её. Как сказал Кадор, чтобы чужие навеянные знания
мастера, вложившего их в свиток, стали своими. (Школа. 12
глава)