- Господь может творить чудеса - ему все под силу. Давно у меня
не было учеников. А что ты знаешь о человеке?
- Две руки, две ноги, одна голова. Рот, чтобы есть и говорить,
уши, чтобы слышать, глаза, чтобы видеть.
- Это понятно. Что внутри человека находится, ведаешь?
- То великая тайна, мне ее постичь негде было.
- Читать, писать и считать научился?
- Отец Ефимий говорит, что я способный, его науку усвоил.
Герасим решил проверить знания, сунул в мою руку Библию в
кожаном переплете. Оказывается, отец Герасим еще умеет и доверять:
так без опаски дает в мои руки такую ценность, не опасаясь, что я
могу ее случайно порвать.
Водя пальцем по строкам, я довольно быстро прочел половину
страницы.
- Молодец, читаешь быстро, не сбиваешься, - похвалил Герасим. –
Считаешь быстро?
- Быстрее других.
- Сложи три раза по три.
- Девять.
- А три раза по девять?
- Двадцать семь.
- А три раза по двадцать семь.
- Извини, отче, не ведаю, мы только до полусотни дошли, - сказал
я, хотя знал ответ точно, умножать я не разучился, а
демонстрировать знания пока опасно. Хотя, почему опасно? Я все
время осторожничаю, как разведчик в тылу врага. А ведь Божье чудо,
превратившее меня из умственно отсталого в человека разумного
позволяет мне без опаски являть любые удивительные способности,
вплоть до пересадки сердца. Но все равно опасаюсь выделяться из
толпы. Кто знает, вдруг обвинят в ведьмовстве и на костер отправят,
с них станется – оно мне надо? Я же еще не все тонкости местного
бытия знаю, пока не имел возможности получить нужные мне сведения
за стенами монастыря или за пределами деревни. Вроде и не в
заключении, но в свободном передвижении по своему желанию меня
ограничивают монастырские правила. Ничего, времени еще впереди
много…А много ли?
- Ладно, и то хорошо. Так и быть, в ученики возьму, но знай, я
очень строгий учитель. Начнешь проявлять леность или нерадивость,
станешь отставать в других науках и в военной справе, прогоню.
Заниматься с тобой буду каждый день после обедней тренировки до
ужина. С монахами договорюсь, они станут тебя водить ко мне. Не
сможешь освоить мое учение, прогоню. Вот тебе мой сказ. Не хочу
понапрасну тратить свое время на пустопорожнее занятие. Но если
будешь к науке относиться серьезно и прилежно – научу многому. Чему
– говорить пока рано, яви свои способности сначала. Не передумал
учиться?