У самой двери пришлось задержаться —
кто-то подсунул под нее два письма. Оба запечатанных, при том, что
одно в маленьком самодельном конверте, а второе в большом,
официальном, с двуглавым римским орлом на восковой печати.
Останавливаться, чтобы прочесть их, не было времени, так что я
сунул обе бумажки во внутренний карман пиджака.
— Давай быстрее, — попросил Олег. — Я
и так рискую, решив зайти за тобой.
— Я это очень ценю, поверь, — сказал
я, держась сразу за одноклассником. — Чего ты так боишься
Морозова?
— Кроме того, что он заплечных дел
мастер, химик и владыка мороза? — криво усмехнувшись, спросил Олег.
— Помнишь ту парочку на дыбе вчера? Это далеко не худшее, что он
может с нами сделать.
— Ну, пусть попробует, — усмехнулся
я, вспоминая заготовки. Пришлось очень сильно урезать потенциальные
хотелки, связав себя только с одной стихией. Никакого огня, света и
даже лезвий — но такова была цена за поддержание легенды. И все же
против льда я мог выкинуть пару неплохих фокусов.
Мы вбежали в класс, когда Морозов уже
появился в противоположном конце коридора. Он двигался неспешным
шагом, не то никуда не торопясь, не то давая нам время на то, чтобы
занять свои места. В классе я сел примерно по середине, благо почти
все парты были свободны. Нинель заняла место рядом с Виолой.
Катерина с Николосом уже попрятали карты и сидели, словно прилежные
ученики, на первом ряду. И только Брианна оказалась одна.
— Класс, встать, — сказал Морозов,
входя в помещение. Стоило дверям за ним закрыться, как пахнуло
холодом, а в нос ударила зимняя свежесть. — Добрый день, господа
учащиеся.
— Добрый день, господин Морозов, —
нестройным хором ответили мы.
— Семеро? Где остальные? —
нахмурившись, спросил Морозов. — Кто староста группы?
— Я, господин Морозов, —
поклонившись, ответила горничная.
— Непорядок, госпожа Нинель. Вы не
можете совмещать позицию старосты и одновременно помощницы
администрации, — строго сказал Морозов.
— Я справлюсь, господин
преподаватель, — уверенно сказала Нинэль, прижав ладошки к
груди.
— Я оставлю этот вопрос на решение
вашего классного руководителя и учебного совета, — недолго подумав,
сообщил Морозов. — Судя по пустым партам, у вас нет ни учебников,
ни тетрадей. И это в середине года. Мне говорили, что у вас плохо с
дисциплиной, но я даже не подозревал насколько. К счастью, сегодня
мы сможем начать и без них. Сегодняшняя тема практического урока —
устойчивость к стихийным воздействиям. Всем пересесть за передние
парты.