— Имеющиеся у Виктора очки уже сейчас
вложить в Интеллект. Суть — штука занятная. Она может как помогать,
так и тянуть назад. К примеру, в его случае с имеющимися
показателями он попросту не сможет нормально окончить гимназию.
Вспомни, Витя, как оно было. Теория у тебя всегда была в загоне, ты
вылезал только за счет практики. Но если это работало с другими
предметами, то с теми же русским и английским языками ты уже ничего
не мог поделать. Закоренелый троечник. Литература — отлично. Но
стоит только дойти до сочинения, и ты тут же натыкаешься на свою
тотальную безграмотность. В этой связи я совершенно не удивлен
тому, что твои показатели Интеллекта не удовлетворяют уровню
среднего образования.
— Но пяти очков все равно не хватит,
чтобы поднять показатели, — возразил Виктор.
— Правильно. И вот тут следует
сегодня же взять кредит в тридцать тысяч очков свободного опыта,
обменять их на пять очков надбавок и довести Интеллект до одной
целой двух десятых. Этого вполне достанет, чтобы остаться на том
уровне успеваемости, что был у Виктора до сегодняшнего дня. Впереди
еще два месяца. К окончанию гимназии он вполне сможет подняться до
второй ступени Сути. Там не так много, шесть тысяч опыта. А потом
докупить за четыреста восемьдесят рублей недостающие двадцать
четыре тысячи опыта. Дорого, конечно, но, думаю, вам это по
карману. Зато к концу июня, на момент подачи документов в институт,
его показатели будут соответствовать заявленным требованиям.
— Но я хочу… — начал было Виктор.
— Понимаю, — оборвал его классный
учитель, разведя руками в сожалеющем жесте. — Антип Васильевич,
это, на мой взгляд, самый оптимальный вариант.
— Я все понял, Арсений Валентинович.
Витя, переведи свои очки надбавок в этот, Интеллект.
— Батя…
— Переводи. Тебе ведь все одно нужно
гимназию заканчивать. Ну а дальше будем думать. Я могу идти? —
поинтересовался он у учителя.
— Да, конечно. Витя, а ты ступай в
класс. Что у вас сейчас?
— Математика.
— Вот и замечательно.
На урок Виктор не просто опоздал, а
пришел практически к его окончанию. Но учитель не стал делать ему
замечание, а просто указал на место за партой, продолжив терзать
Потапова, корпевшего у доски над какой-то задачей. Виктор не стал
вникать. Было о чем подумать. И учеба в его мыслях стояла сейчас на
последнем месте.