Это будет только в том случае, если у членов пары одинаковая «дисгармония» (рис 4, 5):
Рис. 4. Личности с одинаковой «дисгармонией»
Рис. 5. Одинаковая «дисгармония».
Но на практике такой вариант встречается редко, потому что к личности относятся так же, как она сама относится к себе, то есть, много отдавая внимания, человек получать будет столько же, сколько оставляет себе, следовательно, мало. Восстановление модуля не происходит. Это типичный вариант, когда у влюбленного человека не восстанавливается модуль полностью, а у того, кого он любит, модуль восстанавливается с избытком (рис 6, 7).
Рис. 6. Модули при невзаимной любви.
Рис. 7. Невзаимная любовь.
У одного из партнеров модуль не восстанавливается. Для гармонии он будет стараться дать больше любви, чтобы получить столько же, но не получает ее. В этом и заключается механизм возникновения невзаимной любви с точки зрения данной философской теории.
Для восстановления баланса в этих дисгармоничных отношениях нужно отдавать столько же любви, сколько получаешь. Тем самым у двух партнеров будут полные модули. Нужно, чтобы у влюбленных совпадали соотношения модулей, то есть внешние и внутренние силы были у них равны соответственно. Внутреннюю стрелку можно еще понимать и как самооценку. Маленькая внутренняя стрелка соответствует низкой самооценке. И повышение самооценки, приобретение уверенности в себе является одним из рецептов от невзаимной любви. При высокой и завышенной самооценке для покорения сердца этого человека не следует уделять ему много внимания, потому что ему для восстановления модуля не надо «много любви».
Понятие «повышенная» и «пониженная самооценка» – это относительные величины даже для одной и той же личности. Они абсолютны только в сравнении. Конечно, есть некоторая доля предрасположенности одной из них, но это вовсе необязательно. Один и тот же человек с разными людьми чувствует себя по-разному. Например, рядом с известным человеком, многого добившегося в жизни, мы будем трепетать от волнения.
Примерно 54% ответов юношей и 45% ответов девушек показывают, что они сами не могут назвать конкретную причину своей нелюбви (р> 0,005). По результатам нашего исследования, как у юношей, так и у девушек при невзаимной любви бессознательные и сознательные причины встречаются примерно в равном количестве случаев. Главный принцип поведения, который следует из модульной теории – незаметное подражание, «отзеркаливание», целью которого является адекватное заполнение модуля объекта любви, то есть уделять человеку столько внимания, сколько он вам.