Постановка и формирование цели в любом виде деятельности немыслимо без реализации предварительного этапа называемого предвидением. Он может осуществляться как на интуитивном, так и на научно-обоснованном уровнях. В концентрированном виде цель может выражена спортивным результатом.
Наличие конкретного результата, показанного победителем или участником спортивного форума после соответствующей подготовки превращает этот показатель в инструмент воздействия как на весь комплекс организационных и технологических составляющих учебно-тренировочный процесс, так и на всех участников, включенных в эту деятельность.
Современный уровень развития учебно-методического обеспечения подготовки спортсменов высокой квалификации делает возможным непосредственное использование прогнозируемых показателей для программирования индивидуальных моделей спортивной подготовленности.
Спортивные результаты каждым спортсменом достигаются путем проявления в его выступлении конкретной номенклатуры факторов, отличающихся друг от друга по величине их «вклада» в итоговый показатель.
Если правильно оценены возможности спортсмена в выходе на результаты, соответствующих прогнозируемым величинам, например уровня олимпийских игр, то прогнозирование подготовки этого атлета может осуществляться с опорой на индивидуальные показатели, характеризующие отдельные элементы структуры его подготовленности. В этих условиях ошибка в прогнозе влечет за собой просчеты по всей цепочке отдельных составляющих учебно-тренировочную деятельность спортсмена.
Таким образом, прогнозирование из области, представляющей в основном познавательный интерес имеет необходимые предпосылки стать частью технологии подготовки спортсменов высшей квалификации. В этой связи становится актуальным изучение и освоение навыка расчета прогнозных оценок студентами специализации плавание академии физической культуры.
При составлении прогнозов специалисты сталкиваются с ситуацией, когда недостаточно определена терминология этого раздела деятельности и не до конца сложившийся его понятийный аппарат [2,9]. Прежде чем перейти к практическим вопросам, связанным с прогнозированием, представляется необходимым остановиться в самом общем виде на содержании некоторых понятий из области прогностики.