Компетентность тренера в создании положительного социально-психологического климата в спортивной команде - страница 2

Шрифт
Интервал


Отмеченная социально-педагогическая и психологическая специфика современного спорта делает чрезвычайно актуальной разработку путей и методов эффективного управления взаимоотношениями в спортивных коллективах, формирования благоприятного социально-психологического климата спортивных команд. В связи с этим на первый план выдвигается проблема обучения тренеров методам социально-психологического обеспечения спортивной деятельности, формам психологической работы со спортсменами и эффективному решению спортивно-воспитательных задач с учетом закономерностей межличностного общения в совместной спортивной деятельности. Положительный психологический климат не складывается сам собой, в особенности, если речь идет о детях, не имеющих достаточной социальной зрелости и жизненного опыта. Практическая потребность комплектования и управления спортивными коллективами, формирования межличностных отношений ставит тренеров в весьма затруднительную ситуацию, где здравого смысла и педагогического мастерства уже явно не хватает. Необходимы научные знания о методах создания и поддержания положительного социально- психологического климата в команде.

Данное учебное пособие раскрывает закономерности формирования компетентности в создании социально-психологического климата спортивной команды. Подобная целенаправленная работа, являясь частью профессиональной подготовки спортивного тренера, позволит повысить эффективность тренировочной и соревновательной деятельности спортивной команды за счет скрытых психологических резервов.

ГЛАВА 1. Основы формирования компетентности тренера в создании положительного социально-психологического климата

1.1. Компетентность в создании положительного социально-психологического климата в спортивной команде

Расширение конкуренции и неуклонный рост числа претендентов на высшие награды в самых престижных международных соревнованиях предъявляет к тренеру как специалисту, все более высокие требования. В видах спорта командно-игрового характера наметилась проблема, заключающаяся в нехватке эффективных, успешных тренеров, что предъявляет повышенные требования к их личностно-профессиональным качествам и умениям. Эффективность профессиональной деятельности тренера, одним из показателей которой можно считать соревновательную результативность его воспитанников, обусловлена не только совершенством специальных знаний, умений и навыков, но и способностью в полной мере их реализовать. То есть от компетентности тренера зависит качество процесса подготовки спортсменов и итог их выступления на соревнованиях.