-Ладно, нам пора, а вы оставайтесь,
разбирайтесь с уроками.
-До свидания Зинаида Константиновна,
до свидания, Светлана Константиновна!- хором попрощались
двойняшки.
-До свидания
Мы остались одни.
-Что нового в школе?
-Клавдия Михайловна вышла на работу
уже через день. Теперь нам спуску не дает, - ответил Гена.
- А что такое? Злая?
-Нет не злая. Строгая очень стала.
Если раньше не делала замечания на что-то, то теперь обязательно
сделает выговор.
-Еще Михаил Уланович два дня все
классы изводил, потом перестал, но теперь называет всех
бездарями.
-Интересно, с чего бы это он
вдруг?
Мы смеемся, и даже Лариса которая
все еще немного стесняется начинает размораживаться.
- А этой задаваке он двойку на
следующий день поставил! - радостно заявляет она.
-Какой именно задаваке?
-Самой главной, Юсуповой!
-А за что? По делу или из-за
настроения?
-Конечно по делу! Не смогла задачку
решить.
-А остальные решили?
-Нет, конечно, никто не решил.
Михаил Уланович долго ворчал про бездарей.
Математик устроил в школе настоящую
бурю в стакане. Любопытно, как поживают оба ботаника из-за которых
и начался весь сыр-бор. Я им не завидую. Пора спросить о том, зачем
их, собственно прислали.
-Что там с домашними? Много
задали?
-Да не так, чтобы много, я вот по
всем предметам, выписала и сделала распечатку,- Лариса подает
несколько листов бумаги, сколотых вместе разноцветной скрепкой с
Суперменом. Здесь он тоже есть. Надо бегло изучить местный
кинематограф.
Можно было задания все передать
через мессетджер, но девочка старалась. Скрепку необычную опять же
где-то достала.
-А вот за распечатку спасибо! Мне
так больше нравится. Возьми скрепку обратно – знаю, что всякая
мелочь типа скрепышей для детей огромное богатство.
-Оставь себе, - на это согласно
киваю головой.
-Что у нас здесь? – разглядываю
листки бумаги. Девочка в будущем просто клад для работодателя. Она
не только указала домашние задания, как принято в дневниках, но и
добросовестно выписала под ними условия. Очень удобно, не придется
листать учебники.
-Какая ты молодчина! Вот бы еще
кто-нибудь мне их в тетрадь вместе с решениями переписал.
-Переписывать самому придется,
почерк другой, -включается в беседу Гена.
-Почерк, говоришь, другой, - я
заинтересовано смотрю на него
- Ну да, он у всех разный, учителя
знают почерк каждого, - Орлов понял куда ветер дует и попытался
аккуратно съехать с темы.