Развитие личности ребенка от трех до пяти - страница 19

Естественный способ тренировки произвольного внимания – общение с природой. Эту возможность следует использовать постоянно – по дороге в детский сад, на прогулке, в парке, на даче, в лесу и т. д. Задавая ребенку вопросы о природном мире, поощряя к беседе о происходящих в нем изменениях, родители помогают ему установить причинно-следственные связи между различными явлениями. Если наблюдения за изменениями в природе носят постоянный характер, ребенок постепенно сосредоточивается на объектах природы все более длительное время. При ежедневной практике малыш естественным образом знакомится с временами года. Он понимает, что зима – это когда холодно, идет снег, на деревьях нет листочков, весна – когда на улице тепло и лужи, светит солнце, птицы строят гнезда и обзаводятся птенцами, появляется трава и листочки, лето – когда много цветов, деревья одеты в зеленую листву, птицы поют, и бывает жарко, осень – когда листья на деревьях становятся разноцветными, идут дожди, дует ветер, холодает. А сколько восторгов вызывает у детей появление на небе разноцветной радуги: «Что это за разноцветная полоса появилась на небе, откуда она взялась?» Малыш может рассмотреть и попытаться описать то, что увидел. Общение с природой формирует наблюдательность, а это основа внимания.

Дети любят наблюдать за жизнью животных. Они с удовольствием кормят птиц, но могут и поэкспериментировать – топнуть, чтобы они, испугавшись, улетели. Зоопарк – идеальное место для наблюдения за животными – это новый мир, дарящий незабываемые впечатления. Родителям следует обращать внимание на повадки животных, на их отличия от других зверей (птиц), на то, что есть общего между человеком и животными и чем они различаются. Наблюдения полезно закреплять, предложив ребенку нарисовать увиденное, составить рассказ по фотографиям и т. д. Дети радостно принимают участие в изготовлении кормушек для птиц, а в дальнейшем с готовностью приносят корм и наблюдают за тем, едят ли птички из кормушки.