• После окончания дебатов председатель открывает голосование по обсуждавшемуся предложению. Решение принимается большинством голосов.
7. Ход обсуждения зависит от рассматриваемого предложения. Начните с того, что обсудите результаты голосования, а также факты и аргументы, представленные на собрании. Попросите школьников оценить пользу проведенного занятия. Закончите обсуждение дискуссией об эффективности таких занятий, попросите оценить качество своей работы. Если кто-либо из приглашенных принимал участие в занятии, его работу также обсудите.
Цель участника дебатов – убедить других в том, что его подход к решению проблемы правилен. Проведение дебатов является эффективным средством овладения умением ясно и четко формулировать свою позицию, находить убедительные факты и доводы в свою поддержку. Дебаты также развивают чувство уверенности в своей способности повлиять на общественное мнение или изменить проводимую политику.
Алгоритм проведения игры
1. Помогите учащимся разобраться в теме дебатов. Сформулируйте тему в виде резолюции.
2. Пригласите на занятие кого-нибудь из местных общественных деятелей.
3. Отберите учащихся для участия в дебатах. Разделите их на две группы: в поддержку резолюции и против. Убедитесь, что участники дебатов знают порядок их проведения. Выберите председателя и его помощника, который будет следить за соблюдением регламента.
4. Предоставьте участникам достаточно времени для подготовки конструктивных аргументов (т.е. аргументов, основанных на 3-5 положениях, логично изложенных и подкрепленных фактическим материалом). Помогите учащимся понять масштаб проблемы и подготовить аргументы в поддержку своей позиции в дебатах. Попросите их предсказать, какими будут доводы противной стороны, и подготовиться опровергнуть эти доводы.
Помогите учащимся понять пользу, приносимую участием в дебатах, например, приобретение навыка находить убедительные доводы для противника, не разделяющего ваши убеждения.
5. Председатель и участники дебатов занимают места перед присутствующими, при этом группа участников, выступающих против резолюции, размещается слева от председателя.
6. Описываемый ниже механизм проведения дебатов широко распространен, но вы можете использовать менее формализованную процедуру или проводить дебаты в другой форме.