– Я уже говорил
о твоем уникальном свойстве, что помогло тебе выжить после атаки Темного?
– Да.
– Так вот, это
довольно-таки редкий случай. Я подробно изучил твой организм и кое-что нашел.
Кое-что необычное…
– И что же это?
– Мне почему-то захотелось отшутиться. – Я теперь стал пуленепробиваемым или
приобрел быструю регенерацию?
– Нет, кое-что
более полезное, чем перечисленные тобой мелочи. Стать непробиваемым или
заставить регенерировать раны может любой маг… при определенных усилиях. Ты же
приобрел нечто более важное – неуязвимость к атакам дремоавцев. Не полную
неуязвимость, конечно, но все же. Это, знаешь ли, уникальный дар.
– Да уж, даже
не знаю…
А правда, к
чему мне этот дар? Вряд ли я еще раз в своей жизни встречу этого Темного. Уж и
верно, заживление ран было бы куда полезнее.
– Конечно, ты
не можешь оценить свою новую способность по достоинству… и вот тут я хотел бы
тебе кое-что предложить.
– Ну так
говорите уже.
– Будь моим
учеником.
– В смысле?
– Стань
учеником, получи все мои знания и в конце концов стань стражем границ.
– Я не знаю. Я
уже не школьник, чтобы чему-то учиться, да и не люблю я это дело.
– Твой возраст
самый подходящий. Стражей границ обучают отнюдь не так, как детей. Став
стражем, ты очень многое поймешь, взглянешь на мир другими глазами. Я тебя не принуждаю, решать тебе, но знай,
многое в твоей жизни изменится.
– А кто такие
стражи границ? Я же о них ничего не знаю…
– Как я уже
говорил, мы охраняем границы миров. Но тебе это ни о чем не говорит, верно? Я
понимаю. Это все равно, что объяснять неопытному юнцу премудрости алхимии. Все
постигается в процессе обучения. А чтобы ты имел хоть какое-то представления о
нас, то я скажу тебе, что страж границ – это мудрец, колдун, воин и ученый
одновременно. Мы обладаем огромным багажом знаний и умений, как ныне
существующих, так и давно забытых. Мы участники легенд и мифов. Мы существуем
только в определенном кругу, но круг этот намного важнее всех других тебе
известных. Мы держим этот мир в равновесии.
– И всему этому
можно научиться?
– Научиться
можно абсолютно всему. Дело лишь в желании самого ученика. Так что, решай. –
Лицо Якова Всеволодовича стало серьезным.
– Хорошо, я
подумаю. Не легко так все взять и с бухты-барахты решить.
– Подумай, я
тебя не тороплю.