* * *
Катьке с детства нравились буквы. Мы в них играли – пели, рисовали. Потом как-то незаметно начали складывать буквы в слоги. Сначала было трудно – вроде буквы знает, а вместе не прочесть. Но потом нам помогла логопед в садике.
Она за полчаса научила. Теперь дочурка хорошо читает. Так что если не получается самим, позанимайтесь с логопедом и его попросите научить.
* * *
Мы очень рано изъявили желание учить буквы, месяцев с девяти. Показывал на большие заглавные буквы в книжке, требуя их называть, а на картинки стал позже внимание обращать. К году все буквы он знал (кроме твердого и мягкого знаков), но не произносил их – я говорила, покажи букву А, и он показывал, и так все буквы. В два года он стал все буквы называть, сейчас нам уже три, пытаемся учиться читать, пока читаем только слоги. Но чтение слогов у нас без энтузиазма, ему просто интересны абстрактные буквы. Сейчас вот тычет мне уже английский алфавит, требует называть буквы. Уже не знаю, что делать, понимаю, что в три года ему совсем не нужен английский алфавит, но он требует. По слогам ему не интересно, а вот чтение целыми словами (запоминание написания слова) у нас по шло. Память зрительная хорошо развита. Так мы уже слов 20 прочитать можем.
* * *
Мы поздно начали учиться читать. Где-то года в четыре. До этого пыталась, но, кроме нескольких букв, сын ничего не знал. В четыре решила, что пора к школе готовиться. Купила азбуку (звуковое послоговое чтение, как нас учили). Там буквы не в алфавитном порядке, а так, чтобы из них можно было слоги составлять. И все. Читает.
* * *
По слогам раньше четырех лет вы читать не научите. Но «чем раньше, тем лучше» не всегда хорошо. Это плохо, когда ребенок плохо разговаривает, не выговаривает каких-то букв. Сначала речь, а потом чтение. Иначе ребенку будет очень трудно. Он может механически научиться читать, но понимать не будет. А это ведет к проблемам в школе.
* * *
А мы бьемся с чтением, а воз и ныне там… Буквы все уже давно знаем, а читать не можем. Вроде слоги в азбуке читаем, а как простейшие слова – так сразу затык. Ну не получается у нас по слогам.
* * *
Марья изъявила желание научиться читать в четыре года. Учились читать по старинке: сначала буквы учили, потом складывали в слоги. Единственная проблема, которая возникла, – буква Р: она ее еще не выговаривала, а прочитать очень хотела. В результате слезы, что разницу между Л и Р знает, а сказать не может. Но мы не остановились, и доча очень скоро научилась Р выговаривать. Сейчас ей пять, и она читает на двух языках, буквы не путает.