Ситуация. Наряду с общей готовностью к обучению в школе ребенок должен:
♦ знать правила общения;
♦ уметь вступать в контакт со сверстниками и взрослыми;
♦ уметь управлять своим поведением без агрессивности;
♦ уметь быстро осваиваться в новой обстановке.
Как проверить готовность ребенка к обучению в школе?
Решение. Чтобы ответить на эти вопросы, надо внимательно наблюдать за поведением ребенка во время любой игры с участием нескольких сверстников или взрослых (лото, развивающие игры и т. п.). Во время игры можно увидеть:
♦ следует ли ребенок правилам игры;
♦ как ребенок устанавливает контакты;
♦ считается ли с другими как с партнерами;
♦ умеет ли управлять своим поведением;
♦ требует ли уступки от партнеров;
♦ бросает ли игру при неудаче.
Ситуация. Коля (6 лет) – неорганизованный мальчик. Он небрежно одет, неряшлив, неловок в движениях, медлителен, часто нарушает правила. Рисунки его грязные и небрежные. Внешне он равнодушен к замечаниям воспитателя.
Предположите, какое место в классе займет Коля, каковы будут его успехи и почему? Как можно помочь Коле?
Решение. Вероятно, в классе Коля не будет иметь много друзей. В общении детей большое значение имеет опрятность, внешний вид. Неблагополучное положение в общении с другими детьми не даст Коле возможности достигнуть успехов и в учебе.
Педагогу необходимо провести с Колей и его родителями индивидуальную работу, обучая культуре поведения и навыкам общения.
Ситуация. Мама 6-летней девочки рассказывает: «У меня растет Оксана, скоро она пойдет в школу. В детском саду о ней хорошо отзываются: активная, развитая, послушная. Но мы с мужем заметили: Оксана старается всегда быть первой и этой цели добивается не лучшими средствами. Мы объясняем ей, что первой хорошо быть, если достигаешь этого честно. Как помочь дочери научиться считаться с другими? Думаем, в школьном коллективе ей будет нелегко».
Права ли мама, высказывая такие опасения? Что можно посоветовать?
Решение. В группе детей обычно бывают лидеры. Они всегда активны, у них все получается, им нравится демонстрировать свои способности. Но нередко у таких детей проявляется упрямство, нежелание слушать других, особенно если взрослые не отмечают их достоинств. Правы те родители, которых тревожит такое поведение детей. Излишняя самоуверенность ребенка, нежелание считаться с другими может превратиться в зазнайство.