А звук [ж]? Его надо бы назвать «жужжащим». Но он очень легко превращается в настоящий шипящий, стоит ему только очутиться в конце слова или перед глухим согласным. Произнесите слова ложка, застежка, нож, рожъ. Здесь он ведет себя как звук [ш], поэтому и [ж] тоже является шипящим.
Скороговорки
Чтобы научиться хорошо произносить шипящие звуки, рекомендуются скороговорки. Прочтите их, а потом произнесите быстро.
Волки рыщут, пищу ищут.
Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу.
Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
В живом уголке жили ежи и ужи.
Шапкой Миши сбили шишки.
Рифма
Как вам известно, рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк, то есть совпадение конечного гласного и следующих за ним согласных.
1. Объясните, почему рифмуются выделенные слова в указанных ниже пословицах, хотя конечные согласные буквы в них не всегда совпадают.
Не тот хорош, кто лицом пригож,
А тот хорош, кто для дела гож.
Дружно – не грузно,
А врозь – хоть брось.
Вспомните еще несколько пословиц с подобной рифмовкой.
2. Укажите авторов этих строк и названия произведений. Объясните, почему рифмуются выделенные слова.
«Бабушка, постой немножко», —
Ей кричит она в окошко…
… Будто медом налилось!
Видны семечки насквозь…
А потом позвонили мартышки:
«Пришлите, пожалуйста, книжки!»
А потом позвонил медведь
Да как начал, как начал реветь.
3. Какими звуками передает А. С. Пушкин грохот и топот копыт в поэме «Медный всадник»?
Как будто грома грохотанье —
Тяжело-звонкое скаканье
По потрясенной мостовой.
4. Какой звуковой образ создан в данной пословице?
Терпение и труд все перетрут.
Задание на дом. Научитесь произносить скороговорки (по выбору).
Нас всюду окружают буквы. Мы видим их на рекламных щитах, они светятся на неоновых вывесках. В газетах, журналах, книгах мы читаем о международном положении, о событиях в нашей стране, об успехах в науке, о спорте, кино и о многом-многом другом. Мы не можем представить нашу жизнь без письменной речи. Но ведь когда-то люди не умели писать. Вначале появилась звуковая речь. Это было примерно миллион лет тому назад. Значительно позже возникла письменно сть. У разных народов письмо появилось в разное время. Нам не известен ни один народ, который не имел бы звуковой речи, но известны многие народы, которые не имели и не имеют своей письменности. Многие народы, населяющие нашу страну, получили письменность только после Октябрьской революции (чукчи, ненцы, табасаранцы и др.).