В соответствии с трансактным подходом к стрессу психодиагностический инструментарий должен быть направлен на выявление стрессогенных (профессионально–трудных, неординарных, экстремальных) ситуаций, предъявляющих повышенные или чрезвычайные требования к человеку, далее – на определение особенностей восприятия (субъективной репрезентации или когнитивной оценки) данных ситуаций и оценку продуктивности преодолевающего поведения. Конструируемые для этого методики и шкалы оценки должны быть построены с учетом гендера, возраста и социального статуса.
При взаимодействии субъекта деятельности со стрессогенными ситуациями на работе подверженность стрессу зависит от многих факторов: индивидуально–типологических особенностей (психобиологической склонности к стрессовому реагированию), личностных характеристик, подготовленности (положительного опыта), прошлого негативного опыта травмирующих ситуаций, статуса личности в социуме, наличия или отсутствия социально–психологической поддержки и др. Поэтому в психодиагностический комплекс должны входить также методики оценки личностного адаптационного потенциала, ресурсов стрессоустойчивости.
1. Александровский Ю. А. Состояния психической напряженности и их компенсация. – М., 1976.
2. Ганзен В. А. Системное описание в психологии. – Л.: ЛГУ, 1984.
3. Китаев–Смык Л. А. Психология стресса. – М.: Наука, 1983.
4. Кокс Т. Стресс. – М.: Медицина, 1981.
5. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса. Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 2000. № 3.
6. Леонова А. Б. Стресс–менеджмент: печальная необходимость. Что подстерегает самых успешных менеджеров. – www.cpt21.ru
7. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. – М.: МГУ, 1993.
8. Мальцева Н. Стресс–менеджмент. – www.officefile.ru
9. Наенко Н. И. Психическая напряженность. – М.: МГУ, 1976.
10. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. – М.: Медицина, 1960.
11. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Прогресс, 1982.
12. Туровская З. Г. О соотношении типологических особенностей высшей нервной деятельности с некоторыми характеристиками вегетативного реагирования. – В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. – М.: Педагогика, 1974. С. 228–242.
13. Франкенхойзер М. Эмоциональный стресс. – М., 1970.
14.