* * *
Самым простым в моем плане было как раз-таки сварить
слабительное. Благо, все гениальное - элементарно. Так частенько
повторял профессор Блеоссин, рассказывая о его открытиях в сфере
усвоения организмом магии. До сих пор считается, что этого не
происходит, и мы лишь управляем потоками вокруг нас. Но профессор
продемонстрировал мне все на практике, развеивая все
фундаментальные догмы зельеварения. Соответственно, теперь любые
свойства зелья можно изменять и добавлять по своему усмотрению.
А вот подмешать отравы новому ректору оказалось задачей,
достойной выпускного экзамена Академии Спецтьмы. Первым
препятствием стала абсолютная нелюбовь Табурета к чаю. Видимо,
капитан был еще и редкостным параноиком и знал, что в
предпочитаемый им кофе подмешать отраву очень сложно. Практически
все зелья существенно меняли вкус напитка. Сладостей не ел, в
университетской столовой не питался. За последние три дня я успела
поработать настоящим шпионом, выяснить распорядок дня и
предпочтения своей жертвы, полностью оправдывая свой диплом с
отличием. Раздражало только то, что каждый раз, когда мы
пересекались в коридорах, этот кусок полена смотрел на меня с долей
презрения и даже не здоровался.
Бесил. Очень.
Как он вообще выжил и дослужился до капитана с таким вечно
недовольным лицом? Впрочем, гораздо больше меня волновал план и его
исполнение. Еще одним немаловажным пунктом было никоим образом не
приближаться к напиткам нового ректора при свидетелях.
Уволенный преподаватель по зельеварению угощает обидчика кофе,
после которого случается отравление. Вообще ни разу не
подозрительно. Так что никаких свидетелей - и никаких шансов
доказать, что я имею к этому хоть малейшее отношение.
И три дня активной полевой работы не прошли даром. Судьба
буквально вручила мне в руки тот злополучный бокал с кофе, с
которым ректор периодически шагал прямо по коридорам активно
ремонтируемого университета. Вояка стоял в просторном классе, в
котором проходили занятия по магическому позиционированию и
наблюдал через стекла террасы за перестройкой полигона для
практических занятий. Предмет предполагал умение отрешаться,
концентрироваться и принимать правильные стойки для управления
магическими потоками. С этой целью в стене, сопряженной с
коридором, были установлены огромные окна, позволяющие свободно
наблюдать за тем, что происходило в классе. Считалось, что это
повышает навыки концентрации у адептов.