Подводный мир. трилогия - страница 2

Шрифт
Интервал


Поэтому в школе они были обычными девчонками и мальчишками. Девочка сначала мне показалась очень маленькой, она была действительно небольшого роста и казалась младше нас по возрасту. Худенькая, с большими карими глазами и светло-русыми волосами, которые были у нее распущены и лежали свободно, слегка завиваясь большими кольцами. Она была одета очень просто в джинсы и футболку. Надо сказать, что климат в Майами весьма жаркий, поэтому такой стиль одежды является нормой.

Преподаватель был по биологии, а я очень люблю этот предмет, я вообще тяготею ко всему живому. Дома у меня есть кошка, небольшая собака, но очень веселая и общительная, большой попугай, который постоянно разговаривает со мной, аквариум с рыбками – и со всеми этими живыми существами я с удовольствием занимаюсь.

Вы спросите, почему я ищу себе занятие? Да потому, что я всегда рос один в семье, и родители старались все время меня чем-то занять, чтобы мне было не так одиноко. Они очень занятые люди: отец все время пропадает в командировках, он большой ученый, а мама работает на телевидении, так что я большую часть времени предоставлен себе. Я так привык к своей свободе, что очень легко справляюсь один.

Учитель подвел Дину к моей парте и сказал, что она будет сидеть со мной. Мне сначала это не понравилось, потому что я привык к тому, что я сижу один, но девочка оказалась очень чуткой и не посягала на мою свободу.

Самое интересное началось на уроках, когда я впервые посмотрел на нее совсем другими глазами, да и все ребята открыли для себя совершенно нового человека, который никак не вписывался в их привычные представления о противоположном поле.

По биологии мы изучали строение человека, его кровеносную систему. Учитель рассказывал у доски, но в классе все равно стоял легкий гул от голосов. Когда оставалось до конца урока минут двадцать, он вдруг решил устроить опрос и вызвал к доске Дину. Ему видно хотелось понять, насколько она подготовлена. Он начал задавать ей вопросы, но по мере того как она отвечала, он задавал все сложнее и сложнее, и мы, вдруг, увидели, что преподаватель никак не мог поставить ее в то положение, при котором она не смогла бы ответить. Мы в процессе опроса уже давно потеряли нить самой темы, потому что сложность была столь очевидна, что я начал лихорадочно рыться в учебнике и искать ответы на эти вопросы. Но когда я увидел, что это вышло уже за грань изучаемого материала, я понял, что это не опрос, а соревнование.