Бежала по небу собака - страница 5

Шрифт
Интервал
Мы играли два часа,
Вышла в этот раз ничья.
Руку деду крепко жму,
Очень я его люблю!
Спать ложимся на заре,
Что ж, спасибо всей семье!
За поддержку и слова,
Завтра будет, вновь игра!

Грузовик

Мой самосвал уже «старик»,
Мне купили – грузовик!
Я песок вожу на нём,
Утром, вечером и днём.
И кричу ему с утра:
«Грузовик, нам в путь пора!»
В руки я его беру,
C ним на улицу бегу…
Выбегают Миша, Таня,
С ними я всегда играю.
Миша тащит грузовик,
От натуги сам сопит…
Таня вынесла ведро,
Вместе с ним и колесо.
Будем строить из песка
Дом, забор и два моста.
Закипела тут работа,
Есть теперь у нас забота.
Возим доски, кирпичи,
Для моста они нужны.
Из песка мы строим дом,
А из палочек забор.
Целый день кипит работа,
Даже кушать не охота!

Игрушки

Жили – были две игрушки
По прозванью погремушки
Как-то раз пришёл к ним враг
Поломал их – просто так…
Оторвал им все цветочки,
А цветам все лепесточки.
Оторвал он и шары —
Были там они внутри!
Грыз он шарики те долго,
Но оставив лишь их только,
Стал он что-то вновь кусать,
Что игрушкой не назвать…
Разобрал всё на кусочки,
Потерял свои носочки.
Разве можно так играть?
И игрушки все ломать?!

Утро

Встала бабушка с утра,
Заглянула в дверь – «Пора!
Поднимайтесь ребятишки,
Умывайтесь шалунишки.
Мойте глазки, мойте ушки,
Не забудьте про веснушки.
Торопитесь Миша, Маша!
На столе дымится каша.
После завтрака втроём —
Мы сегодня в цирк пойдём.
Клоун Федя – наш сосед,
Вам принёс вчера билет.
Торопитесь-ка друзья —
Нам опаздывать нельзя.
Выступать там будет Федя,
Циркачи и три медведя.»
Дети кашу быстро съели,
К представлению успели.

Две картины

Я сегодня встала рано,
Прочитала все журналы
Побродила по квартире,
Распахнула окна шире.
Натянула джинсы, майку
Прихватила кошку Райку.
Я решила сесть в машину,
Съездить и купить картину.
Едим тихо, не спешим,
И вокруг на всё глядим.
Вот и наш универмаг…
Продавец, стоит как маг.
Предлагает нам картины,
Их снимает он с витрины.
Целый час мы выбирали,
И немножечко устали.
Мы купили две картины,
Конец ознакомительного фрагмента.
Следующая страница