С. П. Подъячевым, с ученым и революционером П. А. Кропоткиным.
От него мы узнали, что декабрист М. П. Бестужев-Рюмин родился и провел детство в селе Даниловском, что в семи верстах от города Дмитрова. Павел Федорович рассказывал о революционных событиях, проходивших в городе, о старом большевике В. В. Минине, директоре краеведческого музея. После рассказов учителя город представлялся нам очень значительным, а также жители его необыкновенными. Павел Федорович исподволь прививал нам любовь к нашей малой Родине и надо сказать, преуспел, даже те из нас, кто уехал из города Дмитрова в другие края после окончания техникума, ежегодно посещали его в свой отпуск и возвращаются в город навсегда.
Я мог бы рассказать и о многих других преподавателях того времени. Конечно встречались среди них люди с отрицательными чертами, но странное дело, они как-то не оставили в нашей жизни следа!».
В период времени с 1945 по 1959 годы на работу в техникум пришли Илья Осипович Баргон, Алексей Иванович Бухало, Александр Иванович Шершуков, Алексей Георгиевич Михалченков.
В середине 1950-х годов Советом Министров СССР было принято Постановление о создании специальных групп (спецгрупп) в средних учебных заведениях —техникумах, как технического, сельскохозяйственного, так и гуманитарного профиля, реализация которого была возложена на Министерство высшего и среднего специального образования СССР, а также на Министерство союзных республик и ряда Главных управлений. Создание спецгрупп было вызвано нехваткой специалистов среднего звена, потребность в которых остро возрастала из года в год в связи с огромными капиталовложениями, вкладываемыми нашим государством в различные отрасли промышленности, сельского хозяйства, строительства, связи и многие другие. В спецгруппы принимались молодые люди, имевшие законченное полное среднее образование. Основное внимание в программах спецгрупп отводилось специальным дисциплинам, их профилирующим назначениям будущих специалистов различных специальностей. Подготовка специалистов в средних специальных учебных заведениях в тот период времени на базе неполной средней школы (7 классов), шла от 4 до 4.5 года, а в спецгруппах 2.5—3 года, был большой выигрыш во времени, а также ряд объективных и субъективных причин и возможностей, имевших место в спецгруппах. Все это было, в полной мере, оценено выпускниками средних школ и демобилизованными воинами Советской Армии, имевшим среднее образование.