– Или вот огонь, – Раджети легонько
шевельнул кистью, и на кончике его пальцев заплясало зеленоватое
пламя. – Есть магический, он может гореть без так нужного обычному
огню кислорода, даже под водой или в вакууме, но для его создания
нужно очень много практиковаться и тренировать дар. Есть созданный
ритуалами, – он кивнул на уже знакомую медную миску, – но для него
нужно знать заклинание и иметь необходимые ингредиенты. Можно
просто создать напряжение, искру, от которой загорится
огонь, но тут нужно топливо – дрова, уголь, щепа, бумага, свеча – и
кислород, чтобы этот огонь мог существовать. Есть ещё призрачное
пламя…
– А что такое кислород?
Ардо посмотрел на меня долгим
взглядом, то ли пытаясь заменить им объяснения, то ли намереваясь
передать знания напрямую, прямо в голову, но, в конце концов,
всё-таки сдался.
– Разве мать не учила тебя химии?
Я помотала головой. А должна была?
Мне, конечно, много чего рассказывали и показывали, от чего у
других городских детей – и некоторых взрослых – глаза лезли на лоб,
вот как у меня сейчас. География вообще была любимой, и не только
потому, что тогда возникала возможность провести с отцом больше
времени. Слушать рассказы про другие страны – одно удовольствие.
Может, поэтому и считали его кем-то вроде купца, иначе как ещё
объяснить частые разъезды? На Владеющего Словом он, кажется, и не
особо был похож. Ещё бы вспомнить, как он выглядел…
– Это будет сложнее, чем казалось, –
вздохнул он. – Хорошо, опустим пока химию. Начнём с простого.
Держи, будешь учиться создавать магическую искру.
И вот уже добрую лучину я сидела
перед воткнутой в землю свечой и пыталась заставить её зажечься. Не
саму по себе – с помощью короткого заклинания. Ардо также объяснил,
как обращаться к источнику и черпать из него силу, как вкладывать
её в слова, как правильно произнести Слово... но ничего не
выходило. Совсем. Словно вместо источника – бездонный колодец.
Пустой.
– Да нет же! – вновь возопил чародей,
глядя на мои бесполезные потуги. – Ты зачем несчастный фитиль
гипнотизируешь? И зачем так села? Тебе точно удобно?
Сидеть на коленях сначала казалось
верным решением. Правда, через осьмушку лучины ноги затекли, и в
пятках стало покалывать, но почему-то казалось, пересядь я
по-другому, вся сосредоточенность тут же улетучится. А как тогда
учиться, без неё-то?