Задание 46
Цель. Учить соотносить цифру и соответствующее количество предметов.
Ребенок может обводить нужное количество предметов в любом месте ряда (справа, слева, в центре). Важно только, чтобы их количество соответствовало цифре.
Задание 47
Цель. Развивать внимание и наблюдательность.
Задание учит ребенка целенаправленно сравнивать предметы в соответствии с поставленной задачей.
Задание 48
Цель. Уточнить знание названий зимних месяцев и порядок их следования.
Если ребенок сам не читает слова, следует прочитать ему названия месяцев и показать соответствующие места на «колесе года». Полезно снова обсудить с ребенком: почему месяцы года изображены на колесе? Знание названий месяцев и порядок их следования ребенок должен просто запомнить, поскольку это условные названия.
Задание 49
Цель. Уточнить знание названий порядковых числительных. Закреплять счетные умения и уточнить правильное понимание отношения столько же.
Следует помочь ребенку правильно соотнести название порядкового числительного и указанного персонажа. Когда ребенок раскрасит все шапочки в указанные цвета, можно предложить ему назвать имена котов на память. Назвать третьего, второго, первого кота (в обратном порядке).
Задание 50
Цель. Развивать счетные умения.
При выполнении задания уточняется понимание ребенком отношения столько же.
Задание 51
Цель. Развивать умение сравнивать длины предметов. Совершенствовать словесно-логическое мышление.
При выполнении задания ребенок должен помнить данное ему условие. Рисунки надо раскрасить по-разному. Задания этого вида также развивают комбинаторное мышление.
Задание 52
Цель. Развивать внимание, наблюдательность и логическое мышление.
Задания положительно влияют на развитие речи ребенка, умение выразить свою мысль словами, строя обоснованное суждение. Это умение важно для дальнейшего обучения в школе.
Задание 53
Цель. Та же, что в задании 52.
После выполнения задания можно использовать такой вариант работы с картинкой: взрослый закрывает ее листом бумаги и предлагает ребенку рассказать, кто на чем катается, кто в какую сторону едет, что еще есть на рисунке. В таком варианте задание развивает образную память.
Задание 54
Цель. Та же.
Задание аналогично заданию 53.
Задание 55
Цель. Учить соотносить число и цифру.
Задание 56
Цель. Развивать счетные умения.