Вот они и подошли к самому
главному.
– Вы хотите сказать, что с
воспитанием моего сына что-то не так? – проникновенно спросила Вероника, слегка
подавшись вперед.
На лице ее собеседницы
промелькнула досада и недовольство. Поджав губы, она протянула девушке листок с
распечатанной таблицей. Девушка приняла бумагу и всмотрелась в написанное.
Ничего необычного. Видимо перед ней была выписка из электронного журнала. Судя
по оценкам, мальчик не был отличником, но и плохих оценок там было не так уж и
много.
– Я хочу сказать, что когда
ребенок предоставлен самому себе, в его поведении появляются негативные
моменты!
Тон педагога мгновенно
изменился. Ох и не понравился ей вопрос Вероники!
– Посмотрите на успеваемость
вашего сына! – добила Копылову завуч.
– Простите, а что именно я здесь
должна увидеть? – внутри девушки медленно, но верно начала подниматься волна
негодования, – Что по русскому языку пятерки чередуются с двойками? Или по
литературе написано «нет учебника», а рядом стоит два? С каких пор учитель
оценивает знания ученика по наличию или отсутствию у него учебников на уроке?
По лицу Тамары Анатольевны
медленно начали расползаться пятна по цвету близкие к ее костюму.
– Это требование гимназии! –
веско произнесла педагог.
– Ставить неуд за забытый
учебник? – недоверчиво переспросила Вероника.
Ей не ответили.
– Я очень надеюсь, что
педагогический состав столь престижной гимназии, как наша, оценивает знания
своих учащихся, а не наличие у них на уроках учебников или тетрадей! – спокойно
произнесла Копылова, прямо глядя в глаза завучу. – Вы об этом хотели поговорить
со мной?
– Я хотела побеседовать с вами
по поводу поведения вашего сына! – в голосе женщины звякнули металлические
нотки.
– Давайте поговорим, – согласилась
Вероника, – что конкретно он делает, что заслужил столь явное порицание? Он
кого-то бьет? Может быть, срывает уроки? А может быть, он употребляет
запрещенные вещества?
Они обе испытующе посмотрели на
мальчика. Матвей ответил им удивленным взглядом.
– Нет! – признала Тамара
Анатольевна, – Еще чего не хватало!
«Мама» ободряюще улыбнулась
«сыну».
– Тогда я не понимаю, в чем
проблема?
Пятна на лице женщины стали
ярче.
– Проблема в том, что он не
может найти общего языка со своими одноклассниками! – быстро взяла себя в руки
завуч, – Часто происходят конфликты. Но сегодня утром произошел просто вопиющий
случай!