— Директора Лимеберта называли «просветителем» и «реформатором»,
— вспомнила Гермиона.
— Всё верно, дорогая, — хмыкнул мистер Люциус. — В принципе,
Хогвартс выстроен так, что студенты могут быть полностью, так
сказать, на самообеспечении. Это и было до Лимеберта, пока он не
предложил реорганизацию и оплату пансиона, чтобы ученики больше
учились.
— В смысле «больше учились»? — переспросил Дадли.
— Мы посмотрели исторический фильм. Он, конечно, рассказывает о
более ранних временах, но это средние века: всё же никаких
супермаркетов и ресторанов на каждом углу. Так что даже с магией
требовалось время, чтобы вырастить еду. О законе Гэмпа вы, надеюсь,
за лето не забыли. Запретный Лес был охотничьими угодьями.
Старшекурсники и преподаватели стреляли оленей, перепёлок и
кроликов, младшие курсы добывали орехи и различные травы. Кажется,
одной из инициатив миссис Лонгботтом были реконструкции того, как
жили студенты, чтобы прокормить себя самим. Они охотились,
выращивали овощи и фрукты, собирали грибы и орехи, ловили рыбу,
мидий и питательные водоросли в Чёрном озере. В стороне, где
расположено поле для квиддича, выращивали зерно, а также лён, чтобы
ткать те же простыни или ткань для мантий. В Загонах до сих пор
держат не только волшебных животных, но и овец, а это шерсть для
одеял и так далее. Даже при помощи магии всё это занимало львиную
долю времени обучения. Летних каникул не было, как и всех
остальных, но учились в основном в холодный период, когда не надо
было что-то заготавливать, сажать, собирать.
— Значит, такие экономические изменения позволили школе перейти
на более удобный образовательный режим? — спросила Гермиона. — Ой,
а как же эльфы?
— Эти магические создания могут многое, но не всё. Они могут
выткать полотно, но нужно предоставить материалы. Или то, из чего
приготовить пищу. К тому же с ними надо расплачиваться магически и
их популяция ограничена. Они хороши в стирке, уборке, готовке, но
никак не в охоте, животноводстве или садоводстве. Покупка еды или
найм работников для заготовления продуктов значительно улучшили
уровень образования в школе. Более того, появились даже те самые
«необязательные» шестой и седьмой курс с более продвинутым
обучением, на которые впоследствии стало оставаться всё больше и
больше учеников, завершивших обязательную программу.