Уникальные методы писательского мастерства - страница 7

Шрифт
Интервал



Газету физического факультета нельзя было назвать самой содержательной, но она радовала глаз. Наши физики-художники умели видеть в собранном редакторами материале что-то общее и самое важное на данный момент. Поэтому каждый выпуск газеты был тематическим и соответственно оформленным.


Моё участие в этом печатном органе было скромным – я помогала художникам. Одну статью я, правда, написала, репортаж с отчётно-выборного комсомольского собрания. Не помню дословно, что я там писала, но знаю точно – это была чуть ли не Ода самокритике секретаря комсомола факультета. Статью хвалили преподаватели, особенно математики, а студенты её почти не заметили. Больше писать в эту газету я не стала, но опыт сохранился. Какой? Опыт горького чувства, когда одни плод твоего творчества превозносят, а другим он не по нутру, и этих других подавляющее большинство. Кому-то может показаться, что мнение преподавателя дороже, чем студента, но так думает человек, не испытавший радости студенческого братства. Девятнадцатилетней девушке-студентке важнее оценка сверстников, если дело не касается зачёта или экзамена.


Я поняла, что мои взгляды не отражают мнение большинства, удивилась, как эту заметку вообще опубликовали. Больше не писала, даже когда меня об этом просили, но работать над оформлением продолжала, читала все материалы нашего органа, а также интересовалась газетами других факультетов.

Конец ознакомительного фрагмента.