– Профессор Бердоулф, – начал Даркус, – теперь, когда текущие вопросы улажены, хотел бы обсудить с вами судьбу девушки, которая находится в подвешенном состоянии из-за вашей… кх… – декан хотел сказать «ошибки», но решил для начала смягчить формулировку, – из-за неточного диагноза.
– Ошибки не было, – Бердоулф нервно постукал пальцами по столу.
– Но как тогда объяснить её чудесное исцеление?
– Хороший вопрос. А что вы думаете по этому поводу? Ведь вы тоже осматривали пациентку, прежде чем отправить интернов тренироваться на ней. Ничто не заставило вас усомниться в моём диагнозе?
– Я глянул на неё мельком. Мне в голову не пришло перепроверять за вами…
– Девушка сделала это добровольно, – раздражённо перебил ректор. – Когда я её осматривал, чувственно-эмоциональный уровень был нулевым. Абсолютный ноль, пустота.
– Но как такое может быть? Я разговаривал с ней после исцеления. Она совершенно не похожа на самоубийцу. Сейчас её чувственно-эмоциональный уровень зашкаливает.
– Да, таких прецедентов у нас ещё не было. Надо оставить её в клинике на обследование. Понаблюдать. Тем более что вернуть её в исходную точку всё равно уже не получится.
– Держать здорового человека в клинике? И как долго?
– Но что же вы предлагаете? – с досадой ответил вопросом на вопрос Бердоулф. – Выпустить её из поля зрения?
– Нет, – спокойно возразил Даркус. – Чтобы держать её в поле зрения не обязательно делать пациенткой, можно сделать студенткой. Я готов взять её на свой факультет.
– Что за бредовая идея?! – возмутился ректор. – Категорически нет! У девушки ни способностей, ни мотивации.
– Способности есть. Я лично в этом убедился.
– Нет! – гневно сверкнул глазами Бердоулф.
– Это лучшее, что мы можем сделать в данной ситуации. В конце концов, девушка оказалась в подвешенном состоянии по вашей вине. Или как раз поэтому вы и не хотите со мной согласиться? Не хотите, чтобы она маячила у вас перед глазами, как напоминание о допущенной ошибке?
– Ошибки не было, – сквозь зубы процедил ректор. Потом нервно сглотнул и ледяным тоном произнёс: – Хорошо, можете принять её на свой факультет, если так уверены в её способностях. Но до первой двойки.
3. Глава 3. Инструктаж
Глава 3. Инструктаж
– Слушай внимательно, два раза повторять не буду, – Элиана вела Валерию по длинному сводчатому коридору, который соединял клинику со студенческим общежитием.