Когда змейка растаяла, я понял как сжимать мыслеобразы. Эдакий
архиватор воспоминаний. Не откладывая на потом, я сразу же выделил
участок воспоминаний со вторым фильмом, сжал его только что
полученным способом, и отправил змею.
— Хм. Занятно. Но неправдоподобно. Ментально-активным существам,
на подобии меня, зрение не особо-то нужно. Да и скорости занижены
во много раз. И размер мой преувеличен. Как такую тушу прокормить?
Короче, я считаю, что это подделка.
— Как ты мог недавно заметить, я не обладаю навыками в
ментальной магии.
— Нет-нет. Я ни в чём не обвиняю тебя. Я про то, что с того
момента, как эти трое дурачков попали в подземелье, у них
поддельные воспоминания.
— А нападения на учеников? Тоже неправда?
— Нет, такое возможно. Я, как и все змеи, должен слушаться
змееустов. Это часть их дара. Значит и окаменение на детей я
наложить могу, но убить — нет.
— А как же Миртл?
— Тот детёныш, чьё привидение летает над входом? Я её не убивал.
Просто окаменил. А потомок создателя использовал её в ритуале.
— Но ты же должен беречь обитателей школы.
— Должен. Но подчинение змееустам приоритетнее.
Разговор с Ужасом Слизерина открыл многие нюансы, которые не
замечал из-за знаний канона, считая что так и должно быть. Многое
надо было осознать и обдумать.
— До тех событий осталось двенадцать лет. Что ты будешь делать,
когда наступит это время?
— А зачем что-то менять? Возьму под контроль рыжую, внушу ей
нужные воспоминания, да и с троицей дурачков поступлю аналогично.
Главное с фениксом заранее договориться.
Такое решение устраивало меня. Ведь оно давало определенность в
результате приключений, не рождённого ещё Гарри, в конце второго
курса. Можно, конечно, допустить, что змей там был другой, а
мальчик проявил чудеса ловкости и удачливости. Но верилось в такое
с трудом. Не хотелось бы, чтобы юный герой погиб из-за моих
действий.