Книга 6. Дриада и Древо жизни - страница 30

Шрифт
Интервал


домашнее задание, а эльфы еще и принимали участие в покушение на Эллу, это говорит о том, что они больше красавицы, чем умницы. Так что…

– Азула! Ты свободна.

Я ожидал, что она будет возмущаться, но, видимо, сейчас она понимала, что я не изменю решение, и её спор лишь всё усугубит.

Осталось еще три десятка учеников, которые ожидали своей участи. Их слишком много, реально же не вытяну. Мне и имеющихся более чем достаточно, не аукцион же мне устраивать… Хотя, есть вариант лучше.

– Вас слишком много, вы же сами это понимаете? Половина из вас должна уйти. Но у меня есть другой вариант. Вы остаётесь на правах слушателей. Присутствуете на всех занятиях, но без права задавать вопросы и уточнения. Слушаете, записываете и выполняете все задания. И у вас не будет экзаменов по моему предмету, но в следующем году с приоритетным правом поступления.

Я оглядел их лица, но вопросов не последовало.

– Кто не согласен – встаньте, – с едва заметной улыбкой произнёс я. По их лицам я видел, что им очевидно – встать равносильно покинуть зал и для меня было ожидаемым, что из них никто не встал. Вот и хорошо. – Тогда можете выполнять задание, которое я озвучил до этого.

– А пока вы его выполняете, я для кого-то напомню, а для кого-то повторю. Любая сила, которую мы можем наблюдать, всегда распространяется в среде. Не все среды мы видим и можем с ними взаимодействовать. Свет распространяется в эфире, и в этот момент свет обладает одними свойствами. Если изменить его среду распространения, то и свет изменит свои свойства. Мы видим голубое небо, потому что изменилась среда, появилась атмосфера, и верхние слои атмосферы отражают голубую составляющую света. Если и дальше изменять среду, то и свет будет изменять свои свойства. После дождя или во время небольшого дождя среда снова меняется, и мы можем наблюдать радугу. Радуга – это тоже свет. И так во всём. Есть разница, между тем как плавать в пресной воде и в соленой, потому что они представляют собой разные среды.

– Здесь, на занятиях, мы не будет изучать магию, мы будем учиться проводить манипуляции со средой её распространения и наблюдать, как изменяется при этом сама магия в этой среде. Среды, которые нас окружают, их множество, и не все их мы можем даже увидеть или почувствовать. Самая грубая