В пятом классе он решил стать астрофизиком. Этому способствовал «Интернет». Папа сказал ему, что для того, чтобы стать астрофизиком, нужно хорошо знать физику. Однако, при этом он допустил одну стратегическую ошибку – не сказал, что для астрофизика также крайне необходимы хорошие знания по математике и химии. В результате чего он довольно поверхностно стал относиться к вышеуказанным предметам. Также средненько он учился и по русскому языку и литературе, полагая, что эти предметы не очень-то важны для астрофизика.
В шестом классе он стал запоем читать фантастику, находя книги в библиотеках, у знакомых ребят, а также в «Интернете».
Нравилась ему его одноклассница, Алия Хасанова, красивая, но довольно высоко-мерная и острая на язычок девочка. Айрат невольно робел перед ней, но старался не показывать ей этого.
На первом уроке Зинаида Степановна, учительница математики, вызвала его к доске и велела доказать теорему Пифагора.
Айрат от неожиданности вздрогнул. Он не учил домашнее задание и знал лишь широко известную фразу «Пифагоровы штаны во все стороны равны». О доказательстве же теоремы он не имел никакого представления и теперь не знал, как быть. Двойка была ему обеспечена. – Хоть исчезнуть бы куда-нибудь на некоторое время! – уныло подумал он. И, о чудо! … учительница замерла на месте, широко раскрыв от изумления глаза, увидев на месте ученика лишь пустое место. – Странно! Ведь только что она видела его за партой и вызвала его к доске!
– Степучёв! Где твой сосед, Галимов?!
Слава встал и растерянно произнёс: – Не знаю, Зинаида Степановна.
– Тогда иди к доске и расскажи нам про теорему Пифагора.
Тот понуро направился к доске и долго стоял молча, переминаясь с ноги на ногу и держа мел в руке. Затем обречённо промолвил: – Понимаете, Зинаида Степановна. В учебнике непонятно написано, как катет относится к гипотенузе. Я вчера слушал, слушал и так и не понял теорему до конца.
– Выходит, учебник виноват, что ты не выучил урок!
– Да я внимательно читал учебник. Но, там теорема очень сложно изложена.
– Понятно. Садись, Степучёв. Два.
– Так кто же нам сможет рассказать про эту очень сложную теорему!?
И в это время на своём прежнем месте, за партой, внезапно появился Айрат. Заметив его, учительница радостно воскликнула: – А вот и наш, исчезнувший было Галимов, появился. Прошу к доске.