Теперь появились господа и в нашей стране, где с разрушением СССР рухнула не только социалистическая система хозяйствования, но и вся система человеческих отношений. В Советском Союзе эти отношения реально строились на принципах единства, равенства и братства. Именно благодаря братскому единству всех народов СССР советский народ победил страшную чуму фашизма во второй мировой войне. И в этом единстве и равенстве народ добросовестно трудился – на благо всех. Но пришло время и лидеры компартии не смогли больше управлять страной – требовался иной, качественно более высокий уровень руководства. Однако новая правящая элита, вместо разумных планомерных реформ, сделала головоломный скачок, но не вперед, к общественному прогрессу, к гуманизму, а назад – к капитализму, к рыночным отношениям, где все решают деньги. Вновь запущен механизм межчеловеческой розни: раскол на бедных и богатых, который является источником неизбежных конфликтов, преступности и прочих социальных проблем. И если нет необходимых регуляторов, общество начинает деградировать. Первый шаг к этому сделала олигархия, которая, как хищник, поглотила народное достояние.
Духовное состояние общества, пережившего социально-политическую катастрофу, как в зеркале отражается в сфере образования, где идет становление молодого поколения. Оно растет на обломках не только трудовых, но и нравственных устоев, потому что новых оснований пока не существует. Нравственные нормы были мощным регулятором в системе советских общественных отношений. Однако под напором рыночной вакханалии этот регулятор сломан. И сегодня довольно часто появляются сигналы о том, что атмосфера в иных учебных заведениях доведена до степени критического напряжения. Агрессия разгорается не только между учениками, но есть чудовищные факты столкновений между учениками и учителями. Почему это стало возможно? Потому что в современной России, где вместо нравственных критериев утвердился рыночный подход к человеку, учитель имеет крайне низкий материальный и социальный статус: авторитет учителя унижен! Не нужен хороший учитель там, где место человека в обществе определяется не уровнем знаний и умений, а наличием солидного счета в банке. А малоимущий учитель превращен в обслуживающий персонал. Общество потребления не ориентировано на развитие личности. Оно хочет потреблять не только материальные ценности, но и самого человека.