К тому же, он теперь, оказывается, тесть Тамая.
Не зря учитель в поездках закупался побрякушками и всякими
милыми мелочами…
— Готов? — спросил Тамай, поднимая в воздух свою связку
здоровенных гвоздей с затупленными кончиками.
— Готов, — стараясь казаться уверенным и невозмутимым, кивнул
Шоуки, подхватывая свой десяток.
Поклонились.
И Шоуки сорвался с места, отлично зная, что нельзя медлить и
хлопать ушами. Стоит Тамаю завладеть инициативой, и удерживать
внимание на имитации ножей становится очень тяжело. Сколько раз так
случалось в прошлых учебных поединках?
Сталь схлестнулась со сталью, обмен ударами был быстр и
ожесточён, тяжёлые гвозди, все два десятка замерли вокруг
подрагивающим и покачивающимся куполом - два Дара сцепились,
пытаясь перехватить контроль над ними. Шоуки продолжал наседать,
вкладывая всего себя в каждый удар. Благо, расщеплять внимание,
контролируя “ножи”, было как-то легче, чем в прошлые разы, да и
Тамай медлил, отступая, не работал пока в полную силу. Наверное,
хотел посмотреть, как низко пал его ученик, пренебрегая
упражнениями. И это злило, и заставляло вплетать в привычные связки
подсмотренные у северян приёмы и удары. Подсмотренные у Алана, с
которым они сошлись ради разминки всего дважды во время их пути
через предгорья.
Всё - лишь бы не ударить в грязь лицом совсем уж бездарно. И
похоже, учитель остался не впечатлён, ибо, отбив очередной удар,
перешёл наконец в наступление. Связка его ударов была настолько
хороша, сильна, быстра, а движения настолько выверены, что в пору
было залюбоваться. Шоуки отбил первые два, шарахнулся от
последующих как от огня и жёстко заблокировал последний, напитав
клинок духовной силой, иначе рисковал не удержать атаку. Помнил
этот удар…
Который в этот раз удалось удержать.
Тамай хмыкнул, прощая нерадивому ученику растерянную паузу, и в
момент когда они разошлись, с силой вырвал из его хватки часть
“ножей”. Зато на оставшихся сосредоточиться стало легче. Шоуки
снова попытался перехватить инициативу и атаковать, нарвавшись на
обманный приём и едва не получив обидный тычок под рёбра - в
последний момент перехватил один из своих “ножей” и отвёл им клинок
учителя в стороны. В расплату за это пришлось шарахнуться в сторону
и извернуться, пропуская мимо себя ещё три “ножа”. Равновесие во
владении “летающими клинками” было нарушено, и приходилось срочно
отбивать угрожающие ему “ножи” своими, и уворачиваться от тех, на
которые не хватало расторопности Дара. Пробовал перехватить
обратно, но да толку.