Ценными педагогическими свойствами обладают методы, которые обеспечивают успех в учебно-трудовой, спортивной, художественной и других видах деятельности. Успех в социально ценной деятельности сам по себе возвышает личность. Однако нередко требуются специальные приемы его обеспечения: научная организация труда, его эргономическое обеспечение, учет индивидуальных особенностей, эффективная, психологически обоснованная помощь.
В любой деятельности человек соотносит процесс и результаты с идеалом, сформированным в тесной связи с социальными отношениями. Этой цели служат методы одобрения и осуждения учения, труда, общения. Педагогический эффект этих методов тем выше, чем глубже труженик понимает оценку. При этом существенное влияние оказывает авторитет руководителя микрогруппы, коллектива в целом. Справедливая оценка, принятая человеком, помогает ему наметить новые цели в его самосовершенствовании.
Необходимой частью педагогической подсистемы социальной работы являются методы закрепления положительного опыта трудовой, учебной, общественной деятельности. Этой цели служат методы педагогической коррекции, характеризующейся выделением недостатков в деятельности, поведении, а вместе с тем и сильных сторон личности, профессиональной подготовки, опираясь на которые человек может преодолеть эти недостатки.
Темы для обсуждения на семинарских занятиях
1. Роль педагогики в социальной работе.
2. Основные направления интеграции педагогики и социальной работы.
3. Характеристика педагогических принципов в социальной работе.
4. Педагогические методы социальной работы.
5. Педагогические компоненты целей социальной работы.
6. Принципы и сущность социально-педагогической деятельности.
Темы для докладов и рефератов
1. Педагогика и ее роль в становлении социальной работы.
2. Педагогическое обеспечение социальной работы.
3. Педагогическое мастерство социального работника.
1. Беляев В.И. Социальная педагогика: методология, теория, история. М.: Изд-во РГСУ, 2004.
2. Демидова Т. Е. Социальная работа: теория и практика. М., 2003.
3. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М.: Гардарики, 2005.
4. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. М., 2009.
5. Топчий Л.В. Методологические проблемы развития теории социальной работы. М.: Изд-во РГСУ, 2010.