Мирг пришёл в себя. и выдохнул:
- Это же мировой рекорд! Девочка, а можешь проплыть сто
метров?
Снета кивнула головой, и бултыхнулась в бассейн…
Через два часа Мирг уже звонил в министерство спорта и культуры.
Ещё через два часа уникальная девочка в сопровождении папы и мамы,
а также тренера юношеской сборной Тихадской республики были приняты
министром спорта и культуры, Генвем Сортом. Этот бывший пловец
завис, как только ему Мирг озвучил результаты воспитанницы детского
сада Сниты Дрил.
- Выходит, что она уже сейчас, без всякой подготовки, способна
проплыть дистанции в пятьдесят, сто, двести и пятьсот метров с
результатом, равным или близким к мировому рекорду? – Министр
озадаченно смотрел натренера юношеской сборной.
- Да, господин министр.
И никто из них не знал, что в это время папа девочки объяснял ей
и её маме по нейросети, что всё это произошло только благодаря
тому, что мать Снеты – андроид, у которого силы в два-три раза
больше. чем у любого человека, а по выносливости биоробот раз в
пять превосходит своих создателей. Между тем министр и тренер
думали, как быть. По закону нельзя выставлять на соревнование
ребёнка, которому нет ещё десяти лет. Невозможно сейчас и перевести
Снету из детского сада в спортивную школу. Чтобы это произошло,
необходимо решение парламента и указ президента страны. Но как
отнесутся к этому в международной ассоциации спортивного плавания?
Нужно прояснить все эти вопросы, иначе невозможно составить план
подготовки уникального ребёнка к соревнованиям даже районного
масштаба…
Старшая школа «Птица Каскор».
Дилисе было скучно на уроках. Всё, что здесь учили другие
ребята, было ей известно, если не считать истории планеты,
литературы и географии. Физика, химия, математика, физкультура… По
всем этим предметам у Дилисы были самые высокие баллы. Правда, их
надо было подтвердить на ежегодном тестировании но это не проблема.
Память у девушки была отличной, благодаря этому новому
приобретению, нейросети. Так что, она фактически наизусть могла
озвучить любое местное произведение или описать какую-нибудь битву.
Поэтому, приходилось делать вид, что она внимательно слушает
учителя, и выполнять задания. На переменах девушка познакомилась
практически со всеми учениками школы. Попытка некоторых, особо
ретивых, поставить на место приезжую фифу, окончилась тем, что
Дилиса продемонстрировала знания обороны как без оружия, так и с
оружием. Правда, стиль борьбы, используемый Дилисой, вызвал,
удивление не только у учеников, но и среди преподавательского
состава, а умение применять меч странного вида, изумило
преподавателя физкультуры – бывшего спортсмена-саблиста.