– Вот как?
– Да. А теперь я бы хотела поговорить с тобой на серьёзную тему.
Речь пойдёт о клубах и о тех настроениях, которые царят в
гимназии.
– Давайте поговорим, – кивнул я.
– Вижу, что у тебя появился авторитет среди учеников.
Становишься своим в классе.
– Похоже на то, – согласился я.
– А ещё вижу, что ты не жалуешь некоторые неформальные обычаи...
обычаи не самые хорошие, прямо скажем.
– Вы имеете ввиду убийство людей ради развлечения? Да, подобные
обычаи мне не очень нравятся.
– А знаешь, ты можешь несколько улучшить ситуацию. Порой среди
учеников говорят такие вещи, о которых при старших никто не скажет.
Парни любят хвастаться своими «достижениями», да и многое другое
может проскочить в общении. Кое-что нам, преподавательскому составу
не мешало бы знать.
Я обернулся к Нике:
– Кто ты?
– Обычная преподавательница, которая беспокоится о том, чтобы в
нашем учебном заведении было всё хорошо.
– Что-то не верится.
– Это твоё дело. Говорю, как есть.
– И ты предлагаешь мне стучать?
– Что, прости?
– Крысой быть.
– А, поняла. Нет, это совсем другое. Меня не интересуют мелкие
нарушения и шалости. Порой они даже бывают... полезны. Но когда
речь идёт о безопасности и репутации гимназии, все неравнодушные
должны действовать сообща. Речь идёт о неблаговидных поступках,
которые массово совершаются учащимися нашего учебного заведения, а
так же опасных идеях, распространяющихся среди гимназистов. Я же
вижу, что тебя тоже беспокоят эти вопросы.
– О каких идеях идёт речь?
– Ты слышал что-нибудь об «Ахейском союзе»?
– Что-то слышал... наверное, – проговорил я, удивившись тому,
куда зашёл разговор.
– Этот союз основан на идее возрождения так называемого
ахейского этноса. Данная организация запрещена, и наличие в первой
гимназии тех, кто исповедует её взгляды, накладывает тень на
репутацию всего заведения. То же самое касается и преступлений,
совершаемых учениками, состоящими в некоторых клубах.
– И ты хочешь, чтобы я стучал?
– Откуда это странное выражение? Знаешь, Константин, можешь
называть это как хочешь. Но у нас одна цель. Иначе получится так,
что многие ученики обернутся против тебя, а тебя и защитить
окажется некому.
– Ты мне угрожаешь?
– А разве я написала жалобы? Просто вижу, к каким последствиям
ведут твои поступки. Два Мономаха уже точат на тебя зуб.