Любимая учительница - страница 15

Шрифт
Интервал



Мне очень повезло, короче говоря. 
На лекциях студенты спали, играли в игры, развлекались с телефонами, не особо вслушиваясь в мой лепет. Я расстраивалась. Коллеги, кстати довольно быстро проиникшиеся ко мне и переставшие косить настороженными взглядами, дружелюбно советовали не обращать внимания, просто оттарабанивать материал и уходить, но я так не хотела. Свой предмет я любила, на курсе всегда была самой первой, той, у кого всегда списывали, той, кого перед экзаменами окружала толпа желающих получить краткий пересказ невыученного билета. 
Я обожала Чехова, Бунина и Булгакова, плакала над лирикой Маяковского и Северянина, могла часами рассуждать о Достоевском. Мне ужасно хотелось поделиться своими эмоциями со студентами, в мечтах я видела их горящие глаза, активно обсуждала спорные моменты в классике, заставляя задуматься над вечными темами, что поднимает русская литература. 
Несмотря на всю свою практичность, амбициозность и бытовой цинизм, я обожала выбранную профессию и мечтала получить признание именно в ней. 
И казалось, что для начала надо набраться опыта в несложной аудитории, потому что к филологам я, честно говоря, заходить опасалась. Они представлялись мне придирчивыми, очень умными, думалось, что непременно начнуть испытывать на прочность мои знания , ставить под сомнение мою компетентность. И уроки превратятся в борьбу, испытание. Столица же. Да и я - блатная. И вид не особо серьезный. Почему-то я решила, что с неискушенной аудиторией мне будет легче. По крайней мере, на первых порах. А потом освоюсь, осмотрюсь, наберусь опыта, и тогда уж...
Но реальность оказалась ужасной. Хотя, нет. Не ужасной. Серой, вымораживающе равнодушной и грубой. Лучше бы я каждый день боролась с филологами, чем билась об асфальт с физкультурниками. 
Первый курс  физкультурного отделения заполняли вчерашние школьники, буйные и дикие,  в основном парни, которые искренне недоумевали, зачем опять изучать те книги, что они должны были читать, но , конечно же, не читали в школе. 
Я очень сильно переоценила свой преподавательский талант, рассчитывая на то, что меня полюбят и будут слушать. 
Вполне возможно, что меня полюбили, но не так, как мне бы хотелось. Меня , конечно, не обижали. Кое-кто даже посматривал влюбленно. Но и не слушали. Совсем. Мой тихий голосок мало кого впечатлял, кричать я не умела и не любила, да и смысла не было. Короче говоря, лекции проходили в невозможном шуме, а пару раз даже драки призодилось разнимать.